Le/la maçon(ne) monte, construit, coule les éléments porteurs d’un bâtiment. Il/elle est capable d’assurer la chaîne de construction, du coffrage en passant par le bétonnage et le ferraillage mais pour tout type de construction (parpaings, briques, pierre) le principal de son travail consiste a lier entre eux les éléments de la construction des murs, du sol, des poutrelles, etc; De monter les murs et les cloisons, couler les dalles, poser les planchers. D’assurer l’étanchéité et la protection des locaux ou des bâtiments par la pose d’isolants ou l’application d’enduits.

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Cette formation peut me correspondre si :
J’aime le travail physique, être en extérieur, construire des ouvrages durables
Cette formation peut ne pas me correspondre si :
J’ai le vertige, j’ai des problèmes physiques (TMS…)

Pour en savoir davantage sur la formation, je peux y faire un mini-stage pour découvrir les ateliers ainsi que les activités réalisées.

Objectif de la formation

Préparation à l’obtention du CAP Maçonnerie. Il/elle doit savoir effectuer la construction des fondations, l’élévation des murs, cloisons, façades. La pose des dalles pour des bâtiments ou des habitations n’ont aucun secret pour le maçon. Le/la titulaire de ce diplôme exerce des activités de maçonnerie dans une entreprise de bâtiment, et principalement dans le domaine du gros œuvre.

Description de la formation CAP Maçon(ne)

– Enseignement général : Français, Histoire
– Géographie, Éducation Civique, Mathématiques, Physique
– Chimie, Langue vivante, Enseignement professionnel, Connaissance des matériaux (béton, mortier, enduit…) et matériels (outils à main et mécaniques), Lecture de plans, dessins professionnels, Travaux pratiques, ouvrages de maçonnerie, Technologie, Santé et sécurité au travail.

Validation

Le/la maçon(ne) monte, construit, coule les éléments porteurs d’un bâtiment et est capable d’assurer la chaîne de construction, du coffrage en passant par le bétonnage et le ferraillage mais pour tout type de construction (parpaings, briques, pierre). Le principal de son travail consiste à lier entre eux les éléments de la construction des murs, du sol, des poutrelles, etc. Il/elle monte les murs et les cloisons, coule les dalles, pose les planchers, assure l’étanchéité et la protection des locaux ou des bâtiments par la pose d’isolants ou l’application d’enduits.

Les débouchés

Le CAP Maçon(e) vous permet de travailler au sein d’une petite, moyenne ou grande entreprise de maçonnerie.
Après avoir obtenu votre diplôme, vous pourrez exercer le métier de maçon ou façadier.

Vous pourrez également poursuivre vos études et préparer un BP (brevet professionnel) Maçon, un Bac Pro Technicien du bâtiment, organisation et réalisation du gros œuvre ou un Bac Pro Interventions sur le patrimoine bâti.

Offre de formation Lycée Léonard de Vinci – Montpellier rentrée 2021

En tenant compte de toute l’actualisation des données, la carte des formations pour le Lycée Léonard de Vinci est la suivante :

En CAP :

• Maçon,
• Menuisier Aluminium-Verre (MAV) et CAP Serrurier-Métallier (SM), dont la première année est commune (le choix de la spécialité pour la 2^ème année s’effectue au cours de la 1^ère année),
• Charpentier Bois (en remplacement du CAP Constructeur Bois),
• Monteur en Installations Sanitaires (MIS)*,
• Monteur en Installations Thermiques (MIT)*,
• Electricien.

En BAC PROFESSIONNEL :

• Dans la famille des métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment :
• – Le Bac pro Technicien d’Etudes du Bâtiment option A : Etudes et Economie (TEBEE),
• – Le Bac pro Technicien d’Etudes du Bâtiment option B : Assistant en Architecture (TEBAA).
• Dans la famille des métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics :
• – Le Bac pro Technicien du bâtiment Organisation et Réalisation du Gros Œuvre (ORGO),
• – Le Bac pro Ouvrages du Bâtiment Métallerie (OBM).
• Dans la famille des métiers des transitions numérique et énergétique (nouvelle appellation) :
• – Le Bac pro Métiers de l’Electricité et de ses Environnements Connectés (MELEC),
• – Le Bac pro Installateur en Chauffage, Climatisation et Energies Renouvelables (ICCER), à la place de Technicien en Installation des Systèmes Energétiques et Climatiques,
• Hors famille de métiers, nous avons de Bac pro Technicien Constructeur Bois (TCBois).

Dans le cadre le cadre de la transformation de la voie professionnelle, la mixité de parcours est proposée au lycée à partir de la deuxième année de la formation (soit en Première Bac pro, soit en 2^ème année de CAP) ; les élèves peuvent être inscrits sous statut scolaire ou apprenti.

Les élèves issus de 3^ème ne peuvent donc pas faire de vœux en apprentissage dans notre établissement pour la rentrée 2021.

*Pour la langue vivante unique, les élèves ont le choix entre l’Anglais et l’Espagnol, excepté pour les formations CAP MIS et MIT où seul l’Anglais est possible.

En BTS :

• BTS MEC Management Economique de la Construction 2 ans
• BTS SCBH Systèmes Constructifs Bois et Habitat

En Licence :

LICENCE Génie Civil Parcours BIM

Le/ la Technicien(ne) réseaux et services très haut débit effectue l’installation, la mise en service et/ou la maintenance des infrastructures et des réseaux de télécommunication, filaires et/ou mobiles. … Il veille à la satisfaction du client et répond à ses attentes dans le cadre d’un contrat de service.

Cette formation pour passer le Titre de Technicien(ne) réseaux et services très haut débit est ouvert à tout public. Les prérequis demandés sont d’avoir une aptitude relationnelle et la capacité d’initiative et de ne pas avoir de problèmes de daltonisme, de fragilité au niveau dorsal, ou de contraintes de port de charges, et d’être à l’aise dans l’utilisation des TIC (tablette).

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Objectifs du Titre de Technicien(ne) réseaux et services très haut débit

Contenu

BLOC A -BASES TECHNIQUES FIBRE
Introduction à la fibre optique, Présentation de la boucle locale optique, Câbles, Contenants et Règles d’installation, Les réseaux et l’architecture FO.

BLOC B – SECURITE
Sécurité chantier, Habilitation travaux en hauteur R408 – Annexe 3 et 5, Gestes et postures, Habilitation électrique BR, AIPR, SST, CACES Nacelle 3B.

BLOC C – La construction du RESEAU
Savoir interpréter les données de travail, Organiser et préparer son chantier, Tirage de câbles, Techniques de pose en aérien, en souterrain, Raccordement du NRO au PA_câblage des boitiers, Recette et installation.

BLOC D – LE RACCORDEMENT DES CLIENTS
Technologie liée au numérique, Connaissances VDI, Câblage informatique de la fibre, Raccordement intérieur HABITAT, Raccordement intérieur colonne montante.

BLOC E – BLOC D – LA MAINTENANCE, LA MESURE ET LA RECETTE
Réaliser les mesures, Maintenir l’installation en état suite à un dysfonctionnement, Réaliser la recette de l’installation.

BLOC F- COMMUNICATION
Communication professionnelle et relation client

Et après l’obtention du Titre de Technicien(ne) réseaux et services très haut débit ?

Ce titre de Technicien(ne) réseaux et services très haut débit une fois obtenu, permet d’accéder à des postes de Monteur(se) de réseaux électriques et télécoms et d’Installateur/d’Installatrice et maintenance télécoms et courants faibles.

Le/ la titulaire du BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat est amené à exercer son métier dans les domaines de la construction bois appliqués à l’habitat individuel et collectif, au bâtiment, aux structures bois et la charpente couverture. Il/Elle intervient donc à tous les niveaux depuis la conception technique jusqu’à la réception des ouvrages pour des projets de construction, d’extension ou de rénovation. Ces activités peuvent l’amener aussi à évoluer vers des fonctions de conducteur/conductrice de travaux, de chargé(e) d’affaires, de responsable de projets, responsable de bureau d’études de prix, responsable de fabrication en atelier, responsable de bureau d’études techniques, voir vers des fonctions d’adjoint(e) au dirigeant de l’entreprise. Il/Elle peut également envisager une reprise d’entreprise.

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ADMISSION

Prérequis :

• Diplômes de Niveau 4 (Bac généraux, Bac STI2D, Bac Pro Industriels du secteur du BTP)
• Être âgé de 16 à 30 ans

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Éco-concevoir une solution technique
• Expérimenter des solutions constructives, calculer, modéliser et interpréter des résultats
• Élaborer un dossier d’exécution et rédiger des documents professionnels
• Préparer la réalisation
• Planifier les activités et l’utilisation des ressources
• Gérer les dépenses et le budget
• Maitriser les techniques de mise en œuvre sur chantier
• Analyser les risques en situation de travail et maitriser les mesures de prévention
• Manager une équipe
• Minimiser les impacts environnementaux du chantier, assurer la qualité de la construction
• Coopérer avec les acteurs du projet
• Assurer une veille technologique et juridique et capitaliser des informations

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance : 700 heures d’enseignement au centre de formation par an sur 2 ans.

Les stages : Le stage en milieu professionnel dure 8 semaines et peut être placé à partir de début mai de la première année. Ce stage à plein temps dans une entreprise vous permettra de compléter votre formation, de vous sensibiliser aux réalités de l’entreprise, d’acquérir, de consolider des connaissances, des savoir-faire et de prendre la mesure des problèmes liés à l’exercice de l’emploi. Ce stage donnera lieu à un projet qui sera soutenu à l’oral devant un jury lors de l’examen final.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

L’objectif du BTS SCBH – Systèmes constructifs bois et habitat est l’entrée dans la vie active, mais ceux qui souhaitent poursuivre leurs études peuvent se diriger, à condition d’avoir un bon dossier et une mention au BTS, vers une licence professionnelle du domaine du bois, de la construction ou de l’aménagement intérieur (bac + 3).

Intégrer une école d’ingénieurs spécialisée comme l’École supérieure du bois (Nantes) ou l’École nationale supérieure des technologies et industries du bois (Nancy) reste possible mais difficile.

Les débouchés :

• conducteur de travaux
• chargé d’affaires
• responsable de projets
• responsable de bureau d’études de prix
• responsable de fabrication en atelier
• responsable de bureau d’études techniques
• adjoint au dirigeant de l’entreprise
• reprise ou création d’entreprise

CONCLUSION

En conclusion, le BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat offre une formation pointue et pratique dans le domaine de la construction bois et de l’habitat durable. Tout au long de ce programme, les étudiants ont acquis des compétences essentielles pour concevoir, réaliser et gérer des projets de construction en utilisant le matériau bois, tout en intégrant les principes de durabilité et d’éfficacité énergétique. Grâce à une combinaison d’apprentissage théoriques et de travaux pratiques, les diplômés de ce BTS sont prêts à jouer un rôle clé dans l’industrie de la construction en constante évolution, en contribuant à des projets innovants et respectueux de l’environnement. En somme, le BTS Systèmes Constructifs Bois et Habitat ouvre la voie à des opportunités passionnantes et diversifiées dans le secteur de la construction durable, répondant ainsi aux besoins croissants de notre société en matière d’habitat écologique et efficace sur le plan énergétique.

Objectif

Le BTS Systèmes numériques Option A : informatiques et réseaux permet de former un(e) technicien(ne) supérieur(e) capable d’intervenir dans les activités de conception, de réalisation, d’intégration et de maintenance de systèmes et d’applications informatiques intégrant également les nouvelles technologies de l’information, des réseaux.

Condition d’accès: Etre titulaire par exemple d’un Bac S toutes options (SSI & SVT), d’un Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC) ou d’un Bac pro Systèmes électroniques et numériques.

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Activités du/de la technicien(ne) informatiques et réseaux

L’informatique scientifique : elle s’applique au calcul dans le domaine des sciences exactes, à la modélisation, aux essais, à la recherche fondamentale, à l’informatique en temps réel. Les technicien(ne)s de ce domaine sont généralement en appui aux ingénieur(e)s.

L’informatique industrielle : elle s’applique à l’automatisation et au maintien en fonctionnement des réseaux contraints par des exigences de
production. Elle nécessite des compétences sur la diversité des architectures, leur sécurisation, ainsi que des conditions de fonctionnement de l’informatique répartie et de sa programmation (client/serveur, cloud computing).

L’informatique du temps réel et de la mobilité : elle consiste à définir et à réaliser la programmation des logiciels intégrés à des produits industriels dans le domaine des télécommunications, des transports, de l’automobile, de l’aéronautique, etc. Elle s’appuie sur les nouvelles technologies (internet, communication sans fil et mobilité). Présente partout, l’informatique est au cœur des technologies que chacun de nous utilise quotidiennement.

L’option A, Informatique et réseau (IR) permet donc d’étudier particulièrement les réseaux informatiques et les aspects liés à leur sécurité, les systèmes embarqués, le « cloud computing » et la programmation des systèmes.

Contenu du BTS Systèmes numériques Option A : informatiques et réseaux

Horaires: 3h de culture générale, 2h d’anglais, 3h de Math, 6h de Sciences Physiques, 15h d’Informatique et Réseaux, 1h d’Economie et Gestion, 2h d’Accompagnement personnalisé. À ces heures de 1ère année de BTS s’ajoutent 2 heures en Informatique et Réseaux en 2ème année et les heures de Sciences Physiques passent de 6 à 4 heures.

Et après le BTS Systèmes numériques Option A : informatiques et réseaux?

Le Master Énergie s’appuie sur une spécificité locale fondatrice, l’énergie solaire, historiquement présente au niveau de la recherche et dans ses applications. Le Master est adossé au département Sciences Physiques et de l’Ingénieur de l’UPVD, au laboratoire PROMES (PROcédés, Matériaux et Énergie Solaire – CNRS) qui possède des installations uniques au monde (Fours solaires à Odeillo et Centrale solaire THEMIS à Targasonne, (66) ainsi qu’au Labex SOLSTICE.

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ADMISSION

Prérequis : Etre titulaire d’un diplôme Bac + 3 ou tout diplôme jugé équivalent par la commission pédagogique.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Maîtriser les spécificités de l’énergie solaire : conversion et stockage sous l’angle des matériaux et des procédés utilisés ou utilisables, en particulier pour le solaire à concentration.
• Mettre en place des méthodes analytiques ou numériques de modélisation, d’analyse, de dimensionnement et d’optimisation de tout ou partie de systèmes énergétiques.
• Maîtriser les principes physiques et les caractéristiques des grandes classes de matériaux massifs, en couches minces et nanostructurés.
• Connaitre les méthodes d’élaboration de matériaux massifs, en couches minces ou nanostructurés ; appliquer des techniques de caractérisation pour analyser ces différents matériaux.
• Dimensionner, concevoir et/ou optimiser, gérer les installations solaires thermiques ou photovoltaïques, à l’échelle du particulier ou de l’industrie.
• Appréhender les enjeux du développement durable en termes d’énergie ; assurer une veille scientifique et technologique ; prendre en compte les contraintes législatives, économiques et environnementales

LES STAGES

Un stage professionnel en entreprise ou dans le milieu de la recherche d’une durée minimale de 6 mois lors du dernier semestre. Un stage d’immersion en milieu professionnel d’une durée minimale de 1 mois est également intégré à la formation lors du second semestre de la première année.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

Inscription en doctorat en France ou à l’étranger après avoir candidaté et avoir été classé en rang utile lors des concours organisés par les écoles doctorales des universités d’accueil.

Débouchés Professionnels

Ingénieur, Cadre technique
Après formation complémentaire et/ou expérience professionnelle : Entrepreneur, Ingénieur conseil, Chercheur / Enseignant chercheur.

CONCLUSION

Le Master Énergie – Parcours Procédés et Matériaux pour le solaire forme des experts en énergie solaire, spécialisés dans la conception et l’optimisation des procédés et matériaux solaires. Il offre de nombreuses opportunités professionnelles dans les entreprises du secteur des énergies renouvelables, de la recherche et du développement, ainsi que dans les organismes publics.

Le/la chargé(e) d’affaires en rénovation énergétique du bâtiment seconde le responsable d’une entreprise sur les aspects techniques, organisationnels et commerciaux, le conseil client et la réalisation des travaux de rénovation d’un bâtiment.

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Contenu de la formation de Chargé(e) d’affaires en rénovation énergétique du bâtiment

Réaliser l’état des lieux de la structure et de l’enveloppe d’un bâtiment
– Techniques de construction des bâtiments en vue d’une rénovation énergétique, techniques de construction et les pathologies du bâtit ancien

Étudier un projet de rénovation énergétique d’un bâtiment
– Identifier les causes de déperdition énergétique d’un bâtiment.
– Examiner et optimiser les techniques d’amélioration énergétique d’un bâtiment.
– Estimer les travaux d’amélioration énergétique d’un bâtiment et le bénéfice client.

Conseiller le client sur un projet de rénovation énergétique d’un bâtiment
– Proposer et conseiller des solutions pour la rénovation énergétique d’un bâtiment.
– Conseiller sur les aides financières et fiscales liées aux travaux d’amélioration énergétique d’un bâtiment.
– Rédiger la notice descriptive d’un projet de rénovation énergétique de bâtiment.

Préparer et suivre la réalisation de travaux de rénovation énergétique d’un bâtiment
– Analyser et exploiter le dossier technique en vue de la mise en œuvre de la rénovation énergétique d’un bâtiment.
– Préparer et organiser un chantier à faibles nuisances pour la rénovation énergétique d’un bâtiment.
– Suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique d’un bâtiment en tous corps d’état.

Les débouchés

L’obtention du Titre de Chargé(e) d’affaires en rénovation énergétique du bâtiment permettra plus tard aux diplômés d’évoluer vers des postes de Chef(fe) d’entreprise ou de Responsable de projet en bureau d’étude.

Le titre professionnel BIM Modeleur du bâtiment est une certification axée sur l’utilisation de la technologie BIM (Building Information Modeling) dans le secteur de la construction. Les titulaires de ce titre sont formés pour créer des modèles 3D détaillés et collaboratifs qui intègrent des informations cruciales pour la conception, la construction et la gestion des projets de bâtiments. Ils acquièrent des compétences essentielles en modélisation, coordination et communication, ouvrant ainsi des opportunités dans le domaines de l’architecture, de l’ingénierie et de la construction.

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ADMISSION

Prérequis :

• BAC PRO filière  bâtiment + 3 ans d’expérience et/ou niveau BTS  filière Génie civil ou énergétique
• Expérience en entreprise
• Maîtrise de la modélisation 3D
• Rigueur, méthode

Durée de la formation : 1 an

CONTENU DE LA FORMATION

CCP1:

• Modéliser un projet BIM de niveau 1 (maquette numérique isolée)
• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir le relevé et la description d’un bâtiment existant
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Réaliser le métré d’un projet de bâtiment à partir de plan 2D ou d’une maquette numérique
• Constituer le dossier de demande du permis de construire à partir d’une maquette numérique

CCP2:

• Modéliser un projet BIM de niveau 2 (maquette numérique collaborative)
• Organiser le projet selon la convention BIM
• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Dessiner les carnets de détails d’un projet de construction
• Réaliser la synthèse des plans techniques et architecte en BIM
• Projet BIM collaboratif et entraînement aux épreuves de certification

LES MISSIONS

1. Modéliser un projet BIM de niveau 1 (Maquette numérique isolée) :

• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir le relevé et la description d’un bâtiment existant
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Réaliser le métré d’un projet de bâtiment à partir de plans 2D ou d’une maquette numérique
• Constituer le dossier de demande du permis de construire à partir d’une maquette numérique

2. Modéliser un projet BIM de niveau 2 (Maquette numérique collaborative) :

• Organiser le projet selon la convention BIM
• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Dessiner les carnets de détails d’un projet de construction

STAGE / ALTERNANCE

Le Titre BIM Modeleur(se) du Bâtiment est une formation possible en apprentissage

LES DÉBOUCHÉS

Les titulaires du titre pourront prétendre à des postes tels que :

• Technicien(ne) d’études
• BIM Modeleur(se)
• Dessinateur/Dessinatrice BIM
• Dessinateur/Dessinatrice projeteur(se).

Aussi les cabinets de maîtrise d’œuvre ou de maîtrise d’ouvrage, les bureaux d’études techniques, les bureaux d’études des services techniques des collectivités territoriales, les entreprises du bâtiment, artisanales, PME ou grandes entreprises sont les secteurs d’activités vers lesquels ils pourront s’orienter pour trouver leurs postes.

CONCLUSION

En conclusion, le titre professionnel BIM Modeleur du Bâtiment offre une voie d’apprentissage spécialisée dans l’utilisation du BIM pour la modélisation et la gestion des projets de construction. En obtenant cette certification, les individus sont équipés pour contribuer de manière significative à la conception collaborative, à la coordination efficace et à la réalisation réussie de projets architecturaux et de construction. C’est une opportunité précieuse pour se positionner au cœur de l’innovation technologique et des avancées dans le domaine de la construction.

Le technicien(ne) de maintenance de parc éolien assure la maintenance préventive et corrective des aérogénérateurs dont il a la responsabilité. Son niveau de formation de technicien(ne) supérieur(e) lui permet d’assurer le suivi d’évolution des produits, leur mise en service ainsi que d’organiser la planification des taches de maintenance et l’encadrement d’une équipe.

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ADMISSION

Pré requis : Niveau 4 dans le domaine de la Maintenance industrielle (Mécanique, Electrotechnique) avec expérience professionnelle significative.
Aptitudes physiques notamment vis-à-vis du travail en hauteur. Motivation pour l’exercice particulier de cette profession. Mobilité géographique.

Durée de la formation : 6 mois

CONTENU DE LA FORMATION

• Analyse et diagnostic
• Prévention et sécurité
• Prévention sur site
• Prévention en attente des secours
• Gestes et postures
• Sécurité incendie
• Habilitations électriques BT/HT
• Préparation et intervention
• Activités en milieu professionnel

LES MISSIONS

• Effectuer les maintenances préventives et curatives d’éoliennes.
• Diagnostiquer et résoudre les pannes.
• Effectuer les mises à niveau techniques.
• Etre une interface entre les clients et les différents services internes.
• Réaliser un reporting des actions effectuées auprès du coordinateur régional.
• Suivre les performances des éoliennes

ALTERNANCE

Alternance de cours théoriques et de travaux pratiques.

Durée en entreprise : 280 heures

Durée en centre : 612 heures

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• Fabricants d’éoliennes ou d’équipements pour éoliennes.
• Technicien supérieur de maintenance d’éoliennes
• Technicien de maintenance de parc éolien
• Technicien de maintenance d’équipements de productions

CONCLUSION

En conclusion, la formation technicien de maintenance en parc éolien offre une voie passionnante et prometteuse pour les individus intéressés par les énergies renouvelables. Ce programme forme aux compétences techniques nécessaires pour assurer la maintenance et la réparation des équipements éoliens, garantissant ainsi un fonctionnement efficace et fiable des parcs éoliens. En acquérant une expertise dans ce domaine en pleine croissance, les diplômés ont accès à de nombreuses opportunités professionnelles tant au niveau national qu’international.

Grâce à leur contribution à la transition énergétique et à leur travail essentiel dans le domaine des énergies vertes, les techniciens de maintenance en parc éolien jouent un rôle clé dans la construction d’un avenir durable.

Offres CONTRATS D’APPRENTISSAGE : Etudiant(e) en BTS/Licence professionnelle Electrotechnique, Maintenance des systèmes éoliens ou équivalent, vous souhaitez approfondir vos connaissances dans la maintenance des éoliennes et êtes à la recherche d’un contrat d’apprentissage au sein d’un groupe leader dans son domaine rejoignez EDF Renouvelables Services (Groupe EDF Renouvelables).

Contact : Jonathan PRUDENT Responsable Recrutement.  Merci d’envoyer votre CV et lettre de motivation à l’adresse mail suivante jonathan.prudent@edf-re.fr  

Retrouvez cette formation au Greta-CFA Gard-Lozère (30)

GRETA-CFA Gard-Lozère

Le BTS Maintenance des systèmes Option B systèmes énergétiques et fluidiques forme des spécialistes de la maintenance et apporte aux élèves des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Les enseignements pluri technologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique) rendent l’élève capable de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d’établir le plan de réparation et d’assurer la remise en service de l’installation.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Géothermie, Hydraulique, Solaire »

ADMISSION

Prérequis : être élève de STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), baccalauréat professionnel Énergétique (TISEC, TMSEC, TFCA) ou électrotechnique, baccalauréat général.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Réaliser des interventions de maintenance préventive sur un système énergétique
• Améliorer une installation et intégrer un nouveau bien ou équipement
• Organiser des interventions et établir des stratégies de maintenance
• Intervenir sur des équipements de production frigorifique, thermique…
• Conduire une installation ou un réseau énergétique et fluidique
• Exploiter un équipement dans le contexte réglementaire de l’entreprise (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)

ALTERNANCE

Il est possible d’effectuer cette formation en alternance avec le GRETA-CFA Montpellier Littoral

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

Agent de développement des énergies renouvelables, Conseiller info-énergie, Energéticien, Econome de flux, Technicien de maintenance en génie climatique, Technicien d’exploitation du réseau gaz, Technicien pétrolier, Technicien thermicien, Géothermicien

Poursuites d’études :

Le BTS est un diplôme conçu pour l’insertion professionnelle dans des entreprises qui recrutent comme Engie et EDF. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence LMD (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou en écoles d’ingénieurs (éventuellement après une CPGE Classe préparatoire technologie industrielle post bac + 2 type ATS).

CONCLUSION

L’option B systèmes énergétiques et fluidiques permet de maîtriser le fonctionnement des installations dans les applications variées tels que le chauffage, la climatisation, le froid, le sanitaire et les systèmes des énergies renouvelables (cogénération, pompes à chaleur, etc). Le/la technicien(ne) supérieur(e) MS exerce dans les grandes entreprises de production industrielle ; les PME/PMI de production industrielle ; les entreprises spécialisées de maintenance du secteur industriel : sites de production aéronautique, automobile, navale ; sites de l’industrie chimique, pétrochimique, pharmaceutique, agroalimentaire, et dans des sites de production d’énergie électrique.