Objectif

Le BTS Systèmes numériques Option A : informatiques et réseaux permet de former un(e) technicien(ne) supérieur(e) capable d’intervenir dans les activités de conception, de réalisation, d’intégration et de maintenance de systèmes et d’applications informatiques intégrant également les nouvelles technologies de l’information, des réseaux.

Condition d’accès: Etre titulaire par exemple d’un Bac S toutes options (SSI & SVT), d’un Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC) ou d’un Bac pro Systèmes électroniques et numériques.

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Activités du/de la technicien(ne) informatiques et réseaux

L’informatique scientifique : elle s’applique au calcul dans le domaine des sciences exactes, à la modélisation, aux essais, à la recherche fondamentale, à l’informatique en temps réel. Les technicien(ne)s de ce domaine sont généralement en appui aux ingénieur(e)s.

L’informatique industrielle : elle s’applique à l’automatisation et au maintien en fonctionnement des réseaux contraints par des exigences de
production. Elle nécessite des compétences sur la diversité des architectures, leur sécurisation, ainsi que des conditions de fonctionnement de l’informatique répartie et de sa programmation (client/serveur, cloud computing).

L’informatique du temps réel et de la mobilité : elle consiste à définir et à réaliser la programmation des logiciels intégrés à des produits industriels dans le domaine des télécommunications, des transports, de l’automobile, de l’aéronautique, etc. Elle s’appuie sur les nouvelles technologies (internet, communication sans fil et mobilité). Présente partout, l’informatique est au cœur des technologies que chacun de nous utilise quotidiennement.

L’option A, Informatique et réseau (IR) permet donc d’étudier particulièrement les réseaux informatiques et les aspects liés à leur sécurité, les systèmes embarqués, le « cloud computing » et la programmation des systèmes.

Contenu du BTS Systèmes numériques Option A : informatiques et réseaux

Horaires: 3h de culture générale, 2h d’anglais, 3h de Math, 6h de Sciences Physiques, 15h d’Informatique et Réseaux, 1h d’Economie et Gestion, 2h d’Accompagnement personnalisé. À ces heures de 1ère année de BTS s’ajoutent 2 heures en Informatique et Réseaux en 2ème année et les heures de Sciences Physiques passent de 6 à 4 heures.

Et après le BTS Systèmes numériques Option A : informatiques et réseaux?

Le Master Énergie s’appuie sur une spécificité locale fondatrice, l’énergie solaire, historiquement présente au niveau de la recherche et dans ses applications. Le Master est adossé au département Sciences Physiques et de l’Ingénieur de l’UPVD, au laboratoire PROMES (PROcédés, Matériaux et Énergie Solaire – CNRS) qui possède des installations uniques au monde (Fours solaires à Odeillo et Centrale solaire THEMIS à Targasonne, (66) ainsi qu’au Labex SOLSTICE.

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ADMISSION

Prérequis : Etre titulaire d’un diplôme Bac + 3 ou tout diplôme jugé équivalent par la commission pédagogique.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Maîtriser les spécificités de l’énergie solaire : conversion et stockage sous l’angle des matériaux et des procédés utilisés ou utilisables, en particulier pour le solaire à concentration.
• Mettre en place des méthodes analytiques ou numériques de modélisation, d’analyse, de dimensionnement et d’optimisation de tout ou partie de systèmes énergétiques.
• Maîtriser les principes physiques et les caractéristiques des grandes classes de matériaux massifs, en couches minces et nanostructurés.
• Connaitre les méthodes d’élaboration de matériaux massifs, en couches minces ou nanostructurés ; appliquer des techniques de caractérisation pour analyser ces différents matériaux.
• Dimensionner, concevoir et/ou optimiser, gérer les installations solaires thermiques ou photovoltaïques, à l’échelle du particulier ou de l’industrie.
• Appréhender les enjeux du développement durable en termes d’énergie ; assurer une veille scientifique et technologique ; prendre en compte les contraintes législatives, économiques et environnementales

LES STAGES

Un stage professionnel en entreprise ou dans le milieu de la recherche d’une durée minimale de 6 mois lors du dernier semestre. Un stage d’immersion en milieu professionnel d’une durée minimale de 1 mois est également intégré à la formation lors du second semestre de la première année.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

Inscription en doctorat en France ou à l’étranger après avoir candidaté et avoir été classé en rang utile lors des concours organisés par les écoles doctorales des universités d’accueil.

Débouchés Professionnels

Ingénieur, Cadre technique
Après formation complémentaire et/ou expérience professionnelle : Entrepreneur, Ingénieur conseil, Chercheur / Enseignant chercheur.

CONCLUSION

Le Master Énergie – Parcours Procédés et Matériaux pour le solaire forme des experts en énergie solaire, spécialisés dans la conception et l’optimisation des procédés et matériaux solaires. Il offre de nombreuses opportunités professionnelles dans les entreprises du secteur des énergies renouvelables, de la recherche et du développement, ainsi que dans les organismes publics.

Le/la chargé(e) d’affaires en rénovation énergétique du bâtiment seconde le responsable d’une entreprise sur les aspects techniques, organisationnels et commerciaux, le conseil client et la réalisation des travaux de rénovation d’un bâtiment.

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Contenu de la formation de Chargé(e) d’affaires en rénovation énergétique du bâtiment

Réaliser l’état des lieux de la structure et de l’enveloppe d’un bâtiment
– Techniques de construction des bâtiments en vue d’une rénovation énergétique, techniques de construction et les pathologies du bâtit ancien

Étudier un projet de rénovation énergétique d’un bâtiment
– Identifier les causes de déperdition énergétique d’un bâtiment.
– Examiner et optimiser les techniques d’amélioration énergétique d’un bâtiment.
– Estimer les travaux d’amélioration énergétique d’un bâtiment et le bénéfice client.

Conseiller le client sur un projet de rénovation énergétique d’un bâtiment
– Proposer et conseiller des solutions pour la rénovation énergétique d’un bâtiment.
– Conseiller sur les aides financières et fiscales liées aux travaux d’amélioration énergétique d’un bâtiment.
– Rédiger la notice descriptive d’un projet de rénovation énergétique de bâtiment.

Préparer et suivre la réalisation de travaux de rénovation énergétique d’un bâtiment
– Analyser et exploiter le dossier technique en vue de la mise en œuvre de la rénovation énergétique d’un bâtiment.
– Préparer et organiser un chantier à faibles nuisances pour la rénovation énergétique d’un bâtiment.
– Suivre la réalisation des travaux de rénovation énergétique d’un bâtiment en tous corps d’état.

Les débouchés

L’obtention du Titre de Chargé(e) d’affaires en rénovation énergétique du bâtiment permettra plus tard aux diplômés d’évoluer vers des postes de Chef(fe) d’entreprise ou de Responsable de projet en bureau d’étude.

Le titre professionnel BIM Modeleur du bâtiment est une certification axée sur l’utilisation de la technologie BIM (Building Information Modeling) dans le secteur de la construction. Les titulaires de ce titre sont formés pour créer des modèles 3D détaillés et collaboratifs qui intègrent des informations cruciales pour la conception, la construction et la gestion des projets de bâtiments. Ils acquièrent des compétences essentielles en modélisation, coordination et communication, ouvrant ainsi des opportunités dans le domaines de l’architecture, de l’ingénierie et de la construction.

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ADMISSION

Prérequis :

• BAC PRO filière  bâtiment + 3 ans d’expérience et/ou niveau BTS  filière Génie civil ou énergétique
• Expérience en entreprise
• Maîtrise de la modélisation 3D
• Rigueur, méthode

Durée de la formation : 1 an

CONTENU DE LA FORMATION

CCP1:

• Modéliser un projet BIM de niveau 1 (maquette numérique isolée)
• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir le relevé et la description d’un bâtiment existant
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Réaliser le métré d’un projet de bâtiment à partir de plan 2D ou d’une maquette numérique
• Constituer le dossier de demande du permis de construire à partir d’une maquette numérique

CCP2:

• Modéliser un projet BIM de niveau 2 (maquette numérique collaborative)
• Organiser le projet selon la convention BIM
• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Dessiner les carnets de détails d’un projet de construction
• Réaliser la synthèse des plans techniques et architecte en BIM
• Projet BIM collaboratif et entraînement aux épreuves de certification

LES MISSIONS

1. Modéliser un projet BIM de niveau 1 (Maquette numérique isolée) :

• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir le relevé et la description d’un bâtiment existant
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Réaliser le métré d’un projet de bâtiment à partir de plans 2D ou d’une maquette numérique
• Constituer le dossier de demande du permis de construire à partir d’une maquette numérique

2. Modéliser un projet BIM de niveau 2 (Maquette numérique collaborative) :

• Organiser le projet selon la convention BIM
• Modéliser le projet à l’aide d’un logiciel 3D
• Etablir la conformité du projet de bâtiment avec les normes et la réglementation
• Dessiner les carnets de détails d’un projet de construction

STAGE / ALTERNANCE

Le Titre BIM Modeleur(se) du Bâtiment est une formation possible en apprentissage

LES DÉBOUCHÉS

Les titulaires du titre pourront prétendre à des postes tels que :

• Technicien(ne) d’études
• BIM Modeleur(se)
• Dessinateur/Dessinatrice BIM
• Dessinateur/Dessinatrice projeteur(se).

Aussi les cabinets de maîtrise d’œuvre ou de maîtrise d’ouvrage, les bureaux d’études techniques, les bureaux d’études des services techniques des collectivités territoriales, les entreprises du bâtiment, artisanales, PME ou grandes entreprises sont les secteurs d’activités vers lesquels ils pourront s’orienter pour trouver leurs postes.

CONCLUSION

En conclusion, le titre professionnel BIM Modeleur du Bâtiment offre une voie d’apprentissage spécialisée dans l’utilisation du BIM pour la modélisation et la gestion des projets de construction. En obtenant cette certification, les individus sont équipés pour contribuer de manière significative à la conception collaborative, à la coordination efficace et à la réalisation réussie de projets architecturaux et de construction. C’est une opportunité précieuse pour se positionner au cœur de l’innovation technologique et des avancées dans le domaine de la construction.

Le technicien(ne) de maintenance de parc éolien assure la maintenance préventive et corrective des aérogénérateurs dont il a la responsabilité. Son niveau de formation de technicien(ne) supérieur(e) lui permet d’assurer le suivi d’évolution des produits, leur mise en service ainsi que d’organiser la planification des taches de maintenance et l’encadrement d’une équipe.

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ADMISSION

Pré requis : Niveau 4 dans le domaine de la Maintenance industrielle (Mécanique, Electrotechnique) avec expérience professionnelle significative.
Aptitudes physiques notamment vis-à-vis du travail en hauteur. Motivation pour l’exercice particulier de cette profession. Mobilité géographique.

Durée de la formation : 6 mois

CONTENU DE LA FORMATION

• Analyse et diagnostic
• Prévention et sécurité
• Prévention sur site
• Prévention en attente des secours
• Gestes et postures
• Sécurité incendie
• Habilitations électriques BT/HT
• Préparation et intervention
• Activités en milieu professionnel

LES MISSIONS

• Effectuer les maintenances préventives et curatives d’éoliennes.
• Diagnostiquer et résoudre les pannes.
• Effectuer les mises à niveau techniques.
• Etre une interface entre les clients et les différents services internes.
• Réaliser un reporting des actions effectuées auprès du coordinateur régional.
• Suivre les performances des éoliennes

ALTERNANCE

Alternance de cours théoriques et de travaux pratiques.

Durée en entreprise : 280 heures

Durée en centre : 612 heures

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• Fabricants d’éoliennes ou d’équipements pour éoliennes.
• Technicien supérieur de maintenance d’éoliennes
• Technicien de maintenance de parc éolien
• Technicien de maintenance d’équipements de productions

CONCLUSION

En conclusion, la formation technicien de maintenance en parc éolien offre une voie passionnante et prometteuse pour les individus intéressés par les énergies renouvelables. Ce programme forme aux compétences techniques nécessaires pour assurer la maintenance et la réparation des équipements éoliens, garantissant ainsi un fonctionnement efficace et fiable des parcs éoliens. En acquérant une expertise dans ce domaine en pleine croissance, les diplômés ont accès à de nombreuses opportunités professionnelles tant au niveau national qu’international.

Grâce à leur contribution à la transition énergétique et à leur travail essentiel dans le domaine des énergies vertes, les techniciens de maintenance en parc éolien jouent un rôle clé dans la construction d’un avenir durable.

Offres CONTRATS D’APPRENTISSAGE : Etudiant(e) en BTS/Licence professionnelle Electrotechnique, Maintenance des systèmes éoliens ou équivalent, vous souhaitez approfondir vos connaissances dans la maintenance des éoliennes et êtes à la recherche d’un contrat d’apprentissage au sein d’un groupe leader dans son domaine rejoignez EDF Renouvelables Services (Groupe EDF Renouvelables).

Contact : Jonathan PRUDENT Responsable Recrutement.  Merci d’envoyer votre CV et lettre de motivation à l’adresse mail suivante jonathan.prudent@edf-re.fr  

Retrouvez cette formation au Greta-CFA Gard-Lozère (30)

GRETA-CFA Gard-Lozère

Le BTS Maintenance des systèmes Option B systèmes énergétiques et fluidiques forme des spécialistes de la maintenance et apporte aux élèves des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Les enseignements pluri technologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique) rendent l’élève capable de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d’établir le plan de réparation et d’assurer la remise en service de l’installation.

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ADMISSION

Prérequis : être élève de STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), baccalauréat professionnel Énergétique (TISEC, TMSEC, TFCA) ou électrotechnique, baccalauréat général.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Réaliser des interventions de maintenance préventive sur un système énergétique
• Améliorer une installation et intégrer un nouveau bien ou équipement
• Organiser des interventions et établir des stratégies de maintenance
• Intervenir sur des équipements de production frigorifique, thermique…
• Conduire une installation ou un réseau énergétique et fluidique
• Exploiter un équipement dans le contexte réglementaire de l’entreprise (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)

ALTERNANCE

Il est possible d’effectuer cette formation en alternance avec le GRETA-CFA Montpellier Littoral

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

Agent de développement des énergies renouvelables, Conseiller info-énergie, Energéticien, Econome de flux, Technicien de maintenance en génie climatique, Technicien d’exploitation du réseau gaz, Technicien pétrolier, Technicien thermicien, Géothermicien

Poursuites d’études :

Le BTS est un diplôme conçu pour l’insertion professionnelle dans des entreprises qui recrutent comme Engie et EDF. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence LMD (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou en écoles d’ingénieurs (éventuellement après une CPGE Classe préparatoire technologie industrielle post bac + 2 type ATS).

CONCLUSION

L’option B systèmes énergétiques et fluidiques permet de maîtriser le fonctionnement des installations dans les applications variées tels que le chauffage, la climatisation, le froid, le sanitaire et les systèmes des énergies renouvelables (cogénération, pompes à chaleur, etc). Le/la technicien(ne) supérieur(e) MS exerce dans les grandes entreprises de production industrielle ; les PME/PMI de production industrielle ; les entreprises spécialisées de maintenance du secteur industriel : sites de production aéronautique, automobile, navale ; sites de l’industrie chimique, pétrochimique, pharmaceutique, agroalimentaire, et dans des sites de production d’énergie électrique.

Le BTS Fluides énergies domotique propose deux options, l’option A Génie climatique et fluidique et l’option B Froid et conditionnement d’air.

Le technicien(ne) supérieur(e) Fluides énergies domotique remplit à la fois des fonctions d’animation, de contrôle, d’encadrement et de conception. Selon la structure et la taille de l’entreprise, il/elle aura pour principales activités les études techniques, l’intervention et l’organisation.

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ADMISSION

Prérequis :

• Baccalauréat STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable)
• Baccalauréat professionnel Energétique (TISEC, TMSEC, TFCA) ou électrotechnique
• Baccalauréat général.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

L’enseignement professionnel en BTS FED comporte une partie commune aux différentes options et une partie spécifique à chacune d’elles.
Pour l’option B Froid et conditionnement d’air, le champ d’activité est essentiellement centré sur la chaine du froid et le traitement d’air (froid commercial, industriel et le conditionnement d’air).

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance en BTS Fluides énergies domotique

Il est tout a fait possible d’obtenir ce diplôme en suivant un parcours en alternance, ce qui permet de combiner théorie et pratique au sein d’une entreprise. Grâce à ce mode de formation, les étudiants acquièrent une expérience professionnelle concrète tout en poursuivant leurs études.

Le stage en BTS Fluides énergies domotique

Si vous préparez le BTS FED par la voie scolaire, vous devrez effectuer un stage en milieu professionnel de 8 semaines.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• responsable conception installation frigorifique NH3 et CO2, technico-commercial(e), technicien(ne) monteur(se), dessinateur projeteur/dessinatrice projeteuse, technicien(ne) bureau d’études, technico-commercial(e), technicien(ne) SAV

Poursuites d’Études :

La finalité du BTS est l’entrée dans la vie active, néanmoins dans quelques cas particuliers, les étudiants ayant obtenu d’excellents résultats ont la possibilité de continuer des études.

• Une année de formation à l’Institut Français du Froid Industriel (IFFI) – associé au CNAM à Paris ou Lyon – pour présenter le Diplôme Supérieur de Froid Industriel DSFI (diplôme de niveau 2). La poursuite des études peut être envisagée dans le cadre du CNAM pour devenir ingénieur.
• Préparation d’un diplôme de technico-commercial, niveau maîtrise, à l’Université de Montpellier.
• Possibilités de suivre une CPGE qui prépare les étudiants à l’entrée dans des écoles d’ingénieurs (ATS).
• Formations universitaires : licences Pro et maîtrises « sciences thermiques et énergétiques », « thermique et gestion des énergies ».

CONCLUSION

En conclusion, le BTS Fluides énergies domotiques option B vise à fournir une solide base de connaissances et de compétences dans le domaine du froid et du conditionnement d’air. Les étudiants acquièrent une compréhension approfondie des principes de la thermodynamique, de la réfrigération, de la climatisation et de la régularisation. Cette formation prépare les étudiants à relever les défis du secteur en constante évolution et à contribuer efficacement à la conception, à la maintenance et à l’optimisation des systèmes de froid et de climatisation. Leurs capacités à résoudre des problèmes complexes, à travailler en équipe et à suivre les dernières avancées technologiques seront un atout précieux dans leurs futurs carrières.

Le BIM (building information modeling ou bâtiments et infrastructures modélisés) est un domaine en fort développement. En charge des maquettes numériques des projets de construction, le/la BIM manager est à l’interface de tous les professionnels du BTP. Sa mission ? Permettre à chaque partie prenante d’un projet de construction et de rénovation, d’évaluer son temps de travail et le coût et la quantité de matières premières grâce à un travail de maquette numérique ! Ainsi, le/la BIM manager coordonne, anime et surtout, optimise toutes les phases d’un projet de construction !

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ADMISSION

Prérequis :

• Être titulaire d’un diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, L2,…) dans le secteur du BTP.
• La sélection s’effectue sur dossier et commission d’admission.
• L’admission définitive est conditionnée par la conclusion d’un contrat d’alternance d’une durée de 12 mois minimum.
• Possibilité d’intégrer la formation dans le cadre du plan de développement des compétences pour les salariés déjà en poste.
• Possibilité de mobiliser son CPF.

Durée de la formation : 1 an

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Maîtriser la gestion de projets de construction, la démarche de projet basée sur le concept de maquette numérique, l’environnement juridique d’une opération
• Appliquer les méthodes BIM au bureau d’étude
• Éditer, traiter et exploiter les données de la maquette BIM
• Développer des outils permettant d’optimiser l’intégration de la démarche BIM au bureau d’étude
• Produire des documents d’exécution
• Réaliser des outils de communication (vers le chantier ou vers les clients) en réalité augmentée ou virtuelle.

STAGE / ALTERNANCE

Alternance sur 12 mois : 4 semaines de formation en centre tous les deux mois.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

• Diplôme d’ingénieur(e) spécialité Construction et aménagement, parcours Travaux.
• Diplôme d’ingénieur(e), spécialité Construction et aménagement, parcours Construction durable.

Débouchés professionnels :

• Référent.e BIM
• Projeteur.euse
• BIM Manager
• Coordinateur BIM
• Assistant.e architecte en bureau d’études ou méthodes

Secteur privé : PME et TPE de gros œuvre et second œuvre, bureau d’études et de contrôle.

Secteur public : État, collectivités territoriales, offices publics d’habitat…

CONCLUSION

La Licence génie civil Parcours BIM offre aux étudiants une compréhension approfondie des principes de génie civil ainsi que des compétences spécialisées dans la modélisation et la gestion de données de construction. En combinant les connaissances traditionnelles en génie civil avec les compétences numériques du Building Information Modeling, les diplômés sont préparés à répondre aux défis de l’industrie de la construction moderne. Grâce à cette formation, ils seront en mesure de collaborer efficacement, de prendre des décisions éclairées basées sur les données et de contribuer à la réalisation de projets de construction plus efficaces, durables et novateurs.

De mars à avril , venez à la rencontre des 12 campus de l’Occitanie pour découvrir les métiers qui recrutent.

La Tournée des Campus, ce sont des actions d’information sur les métiers et les secteurs d’activité. C’est favoriser la découverte du monde économique et professionnel. En contribuant à ouvrir le champ des possibles, nous aidons à l’orientation scolaire et professionnelle. Les campus agissent pour leurs publics.

Pour ce faire, la Tournée des Campus donne la parole aux partenaires économiques pour faire connaître leurs besoins de recrutement.

Le 11 mars, c’est l’étape de Nîmes qui vous attend avec pour thème l’Innovation et le Développement Durable. Vous aurez l’occasion de visiter les stands virtuels de 6  CMQ qui portent les filières suivantes :

Avec le campus Design et Industries Créatives, ce sont les secteurs artistiques et culturels qui sont mis à l’honneur : les arts visuels, le spectacle vivant, les industries culturelles (musique, cinéma, presse, édition, jeu vidéo). Les industries créatives intègrent aussi l’architecture, le DESIGN, la mode, le numérique.

Pour acquérir des compétences professionnelles en cuisine, arts de la table, réception, .. mais aussi traiteur, boulanger, pâtissier et fromager. Venez rencontrer le campus Gastronomie, Hôtellerie et Tourismes.

Notre campus Habitat Energies Renouvelables et Eco construction vous parle des énergies propres et renouvelables. Les professionnels des filières de l’énergie et du bâtiment, vous présentent leurs besoins en compétences présents et à venir.

Le Nautisme, les métiers de la filière nautique regroupent la construction, la vente et la maintenance de bateaux de plaisance. Et de leurs nombreux équipements : accastillage, électronique, etc.

Avec le campus Process et Technologies en Milieux Sensibles, le secteur privilégié est celui de l’assainissement et du démantèlement nucléaire. Plus largement, la valorisation des sites industriels et donc la formation à une industrie durable.

Le Transport Logistique et Commerce de Gros, présentent les métiers de demain. Et le transport durable, la multimodalité et la logistique urbaine.

Assister à des tables rondes EN LIVE

Les participants pourront assister à des tables rondes et découvrir des entreprises et des métiers qui innovent.

En nous rejoignant, vous aurez accès à des vidéos métiers, des vidéos immersives à 360°… Et la possibilité d’échanger par tchat, téléphone, visio…avec les directeur.rice.s opérationnel.le.s des campus et leurs partenaires.

Pour connaître le programme et s’inscrire à l’étape. Retrouvez toutes les informations sur la Tournée des campus sur Evenement campus (ac-toulouse.fr)

La Région Occitanie lance le Mooc « Découvrir les enjeux de la transition énergétique pour agir en Occitanie » , avec l’Agence Régionale Energie Climat (AREC).

Le Mooc, produit par l’Agence Régionale Energie Climat (AREC) s’adresse aux acteurs professionnels d’Occitanie (collectivités, entreprises, associations). Cependant, les futurs professionnels, tels les étudiants d’Occitanie sont aussi visés par cet outil pédagogique très ludique. En effet, il a été conçu sous le prisme des acteurs régionaux et des dynamiques qu’ils animent sur le territoire. C’est pourquoi le campus, au travers de ses établissements partenaires se mobilise pour faire connaître le Mooc aux enseignants et aux apprenants.

Au gré des différentes séquences pédagogiques, le MOOC propose de découvrir les enjeux de la transition énergétique en Occitanie. Ainsi, seront abordés les thématiques de l’efficacité énergétique des bâtiments, des transports et de la mobilité durable, des énergies renouvelables, de l’aménagement responsable des territoires et des activités.

Il invite aussi les participants à initier leur propre projet de transition énergétique.

Ce MOOC d’information ne nécessite aucun pré-requis. Il est gratuit, ouvert à tous.

Des badges pour valoriser ses nouvelles connaissances

Encore un effort ! Suivez le mooc, répondez aux quiz de validation des connaissances et décrochez votre attestation de suivi !

Comment ?  Complétez votre parcours avec au moins un module thématique. Relevez, en fin de MOOC, le challenge du module « Mise en pratique : Développer votre projet » !