Le CAP Monteur en installation sanitaire forme les étudiants aux techniques d’installation et de maintenance des équipement sanitaires tels que les canalisations, les robinets et les systèmes de drainage, leur permettant ainsi de devenir des professionnels compétents dans le domaine des installations sanitaires.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment » ou « Géothermie »

ADMISSION

Prérequis : Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Enseignements Professionnels

  • Etude et préparation d’une intervention
  • Réalisation d’un ouvrage courant
  • Réalisation de travaux spécifiques

Enseignements Généraux

  • Français et Histoire-Géographie
  • Enseignement moral et civique
  • Mathématiques – Sciences physiques et chimiques
  • Education physique et sportive
  • Langue vivante

LES MISSIONS

  • Compléter et transmettre des documents
  • Décoder un dossier technique d’installation sanitaire
  • Choisir les matériels et les outillages
  • Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation
  • Organiser son intervention
  • Sécuriser son intervention
  • Réceptionner les approvisionnements
  • Équiper les appareils
  • Implanter l’installation sanitaire
  • Installer les supports et les appareils
  • Assembler et raccorder les réseaux
  • Contrôler le travail réalisé
  • Échanger et rendre compte oralement
  • Réaliser une mise en service
  • Appliquer une procédure de maintenance préventive
  • Effectuer une opération de maintenance corrective

STAGE / ALTERNANCE

En apprentissage avec le BTP CFA OccitanieEn formation initiale : 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

Débouchés professionnels

Installateur en sanitaire, Monteur en installations sanitaires, Plombier, …

CONCLUSION

En conclusion, le CAP Monteur en installation sanitaire offre une formation complète et pratique dans le domaine des équipements sanitaires. Les étudiants acquièrent les compétences nécessaires pour installer, entretenir et réparer les systèmes de plomberie, contribuant ainsi à la satisfaction des besoin en eau et en assainissement. Avec ce diplôme, ils sont préparés à une carrière prometteuse dans le secteur de la plomberie et des installations sanitaires.

Le CAP Monteur en installations thermiques est une formation qui prépare les étudiants à devenir des professionnels spécialisés dans l’installation et la maintenance des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation. Cette formation leur offre les compétences nécessaires pour intervenir dans le secteur de l’énergie thermique et leur ouvre des perspectives d’emploi dans le domaine du génie climatique.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment » ou « Géothermie »

ADMISSION

Prérequis : Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Enseignements Professionnels

  • Etude et préparation d’une intervention
  • Réalisation d’un ouvrage courant
  • Réalisation de travaux spécifiques

Enseignement Généraux

  • Français
  • Histoire-Géographie
  • Enseignement moral et civique
  • Mathématiques-Sciences physiques et chimiques
  • Éducation physique et sportive
  • Langue vivante obligatoire : anglais

LES MISSIONS

  • Compléter et transmettre des documents
  • Décoder un dossier technique d’installation thermique
  • Choisir les matériels et les outillages
  • Déterminer les fournitures nécessaires à la réalisation
  • Organiser son intervention
  • Sécuriser son intervention
  • Réceptionner les approvisionnements
  • Equiper les appareils
  • Implanter l’installation thermique
  • Installer les supports et les appareils
  • Assembler et raccorder les réseaux
  • Contrôler le travail réalisé
  • Echanger et rendre compte oralement
  • Réaliser une mise en service
  • Appliquer une procédure de maintenance préventive
  • Effectuer une opération de maintenance corrective

STAGE / ALTERNANCE

En apprentissage avec le GRETA-CFA Gard-Lozère ou le BTP CFA Occitanie

En formation initiale : 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

Débouchés professionnels

CONCLUSION

La formation CAP Monteur en installations thermiques offre une solide base de connaissances et de compétences dans le domaine des installations thermiques. Les apprenants acquièrent les principes fondamentaux de la plomberie, du chauffage et de la climatisation, ainsi que les technique de montage et d’installations des équipements thermiques. Grâce à cette formation, les futurs monteurs sont préparés à travailler dans le secteur de l’installation thermique en tant que professionnels qualifiés.

En résumé, le CAP Monteur en installations thermiques constitue une excellente opportunité pour acquérir les compétences nécessaires pour une carrière réussie dans ce domaine en pleine croissance.

Le 26 mai 2023, nous avons organisé notre grand événement annuel « Le Campus fait son Show ». Cette année, nous avons voulu mettre en lumière un thème essentiel pour l’industrie de la construction : le Building Information Modeling (BIM).

Au cœur de cet événement captivant, nous avons exploré les multiples apports du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments.

Cette journée exceptionnelle, organisé au Lycée des Métiers de la Construction Écologique, Durable et Innovante Léonard de Vinci à Montpellier, a été marqué par une série d’ateliers et démonstration captivantes.

Découvrez comment cette journée d’innovation et de collaboration a ouvert de nouvelles perspectives et a répondu à la question cruciale : Quels sont les apports du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments ?

LE COMITÉ D’ORIENTATION STRATÉGIQUE

Nous avons entamé cette journée spéciale avec notre comité d’orientation stratégique, une vingtaine de membres et partenaires du campus, institutions, entreprises et établissement de formation se sont réuni. L’objectif ? Faire le point sur l’avancement des projets du campus, évaluer les actions et répondre aux attentes du monde économique.

UNE PAUSE CONVIVALE

Au milieu de l’effervescence de notre journée d’innovation, nous avons pris le temps de nous retrouver autour d’un buffet déjeunatoire. Cet instant de convivialité a permis à tous les participants de se détendre, d’échanger et de partager leurs expériences. C’était l’occasion idéale pour nouer de nouveaux contacts, renforcer les liens existants et créer des opportunités de collaboration.

INAUGURATION DU FABLAB BIM

L’après-midi, nous avons inauguré le FabLab BIM du Lycée Léonard de Vinci. Ce nouvel espace dédié à l’innovation et à la créativité a ouvert des perspectives passionnantes dans le domaine du BIM. Animés par les apprenants de la licence génie civil parcours BIM, les enseignants/ formateurs et les entreprises partenaires, les ateliers ont permis aux participants d’explorer les possibilités offertes par le BIM.

Nous avons aussi examiné de près les apports concrets du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments. Des experts du domaine ont partagé leur connaissances et ont démontré comment le BIM permet une meilleure planification, une simulation précise des performances énergétiques ainsi qu’un gestion efficace des ressources. Les participants ont pu découvrir comment le BIM offre de nouvelles possibilités pour réduire l’empreinte écologique des bâtiments tout en améliorant leur confort et leur durabilité.

CONCLUSION

Signature de la convention entre le campus herec et le cnam occitanie

« Le campus fait son show #2 ! » a été une journée passionnante qui a apporté de nombreux avantages et bénéfices à tous les participants. En explorant les apports du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments, nous avons pu constater l’ampleur des opportunités offertes par cette approche novatrice.

Cet événement a permis de rassembler des experts, des étudiants, des enseignants, des professionnels et des passionnés du BIM. Les échanges fructueux et les discussions passionnantes ont favorisé un partage d’expériences et de connaissances qui a enrichi chaque participant.

L’exploration des applications concrètes du BIM dans l’efficience énergétique a été une source d’inspiration pour tous. Les démonstrations de drone, de modélisation, de réalité augmentée ainsi que la simulation thermodynamique, ont permis de visualiser les possibilités infinies qu’offre le BIM dans la construction des bâtiments durables.

En plus des connaissances techniques « Le Campus fait son Show » a également favorisé le réseautage et les collaborations. Les échanges entre les participants ont ouvert de nouvelles opportunités de partenariats et de projets communs. Cette journée a renforcé la communauté du BIM.

Nous tenons à remercier tous les participants, les intervenants et les partenaires qui ont contribué à la réussite de cet événement.

Regardez dès maintenant la vidéo rétrospective de cette journée passionnante !

Le BTS maintenance des systèmes option C : systèmes éoliens est une formation de deux ans qui vise à former des techniciens capables de maintenir et d’optimiser les systèmes éoliens, de la conception à la maintenance en passant par l’installation et le dépannage. Les étudiants y apprennent les techniques de la maintenance préventive et corrective ainsi que les règles de sécurité et de réglementation en vigueur dans le domaine de l’énergie éolienne.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Éolien »

ADMISSION

Prérequis : Il est accessible aux titulaires d’un bac S spécialité Sciences de l’ingénieur, bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC), bac pro MEI, bac pro électrotechnique, …

Durée de la formation : Ce BTS se prépare en 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Durant sa formation, l’apprenant aborde les aspects techniques et sécuritaires du métier de technicien de parc éolien. Comme la préparation de l’intervention et des matériels nécessaires. La réalisation des activités de maintenance préventive et corrective. Également l’acquisition, le traitement, la communication des informations systèmes.

Enseignements Professionnels

  • Analyse systémique et fonctionnelle des systèmes,
  • Alimentation, distribution, conversion, transmission, stockage de l’énergie,
  • Acquisition, traitement, communication des informations systèmes,
  • Commande de la chaîne d’énergie,
  • Organisation des activités de maintenance,
  • Opérations de maintenance corrective et préventive,
  • Adaptation et améliorations, réglages, mise au point, essais des systèmes,
  • Sécurité et préventions des risques liées aux personnes et à l’environnement.

Enseignements Généraux

  • Culture Générale et expression
  • Langue vivante
  • Mathématiques
  • Physique-chimie

Formation à la sécurité * : Travail en hauteur, Sauveteur secouriste au travail, Gestes et postures, Habilitations électriques BT / HT

* L’obtention des divers modules « sécurité » est indispensable pour la réalisation du stage en entreprise.

LES MISSIONS

  • Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle
  • Identifier et caractériser la chaîne d’énergie
  • Identifier et caractériser la chaîne d’information
  • Diagnostiquer les pannes
  • Réparer, dépanner et éventuellement remettre en service
  • Identifier les risques pour les personnes ou l’environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées
  • Analyser la fiabilité, la maintenabilité et la sécurité
  • Organiser la stratégie et la logistique de maintenance
  • Préparer les interventions de maintenance corrective et préventive
  • Réaliser des opérations de surveillance et d’inspection et/ou de maintenance préventive
  • Rédiger des comptes rendus et renseigner les outils de maintenance
  • Présenter une activité de maintenance
  • Proposer et/ou concevoir des solutions pluritechniques d’amélioration
  • Préparer les travaux d’amélioration ou d’intégration d’un nouveau bien
  • Réaliser des travaux d’amélioration, réceptionner un bien
  • Exposer oralement une solution technique
  • Effectuer la mise en fonctionnement et l’arrêt
  • Effectuer les réglages et les paramétrages
  • Assurer la conduite en mode dégradé
  • Surveiller et contrôler le fonctionnement

LES STAGES

Le stage du BTS Maintenance des Systèmes dure dix semaines non consécutives :

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

  • Licences professionnelles
  • Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
  • Écoles d’ingénieurs

Débouchés professionnels :

Technicien de maintenance, Maintenicien, Technicien supérieur en charge des activités de maintenance des systèmes de production, des systèmes énergétiques et fluidiques et des systèmes éoliens.

CONCLUSION

La formation BTS maintenance des systèmes, option c : systèmes éoliens est une formation très pertinente pour ceux qui souhaitent acquérir des compétences spécifiques pour travailler dans l’industrie éolienne en pleine expansion. Elle permet de se familiariser avec les principaux systèmes et composants éoliens, d’apprendre les techniques de maintenance préventive et curative, et d’acquérir une bonne compréhension de l’ensemble du processus de production d’énergie éolienne.

De plus, cette formation offre de nombreuses perspectives d’emploi dans un secteur en croissance constante, ce qui en fait une option intéressantes pour les étudiants en quêtes d’opportunités professionnelles.

En somme, c’est une formation d’avenir qui répond aux besoins d’un secteur en pleine expansion, offrant des perspectives de carrière intéressantes pour ceux qui veulent travailler dans le domaine de l’énergie renouvelables.

Retrouvez cette formation au Lycée des métiers de l’Habitat et du Développement durable Dhuoda à Nîmes.

Lycée Dhuoda

Un évènement pour mettre en valeur les projets répondant aux défis de demain

« Fabriquons France 2030 avec les Campus des métiers et des qualifications » a été un événement majeur mettant en valeur les projets répondant aux défis de demain. Organisé au Palais de la Porte Dorée à Paris, cet événement a réuni 110 campus venus de toute la France pour présenter leurs actions financées par France 2030.

Les six villages thématiques regroupaient différentes thématiques des campus des métiers et des qualifications, notamment l’industrie verte et la mobilité du futur, la transition énergétique et la ville durable, le tourisme et l’alimentation saine et durable, la santé, l’autonomie et le bien vieillir, la souveraineté numérique, ainsi que les créations artistiques et audiovisuelles.

Financement de 14 projets lauréats de France 2030

L’événement a été l’occasion d’annoncer le financement de 14 projets lauréats de France 2030, représentant un investissement de plus de 100 millions d’euros. De plus, des responsables européens et des experts de haut niveau ont évoqué le futur de la voie professionnelle en France et en Europe.

La rencontre de la communauté des 177 lauréats de l’appel à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’Avenir » a également été marquante, ces projets ayant bénéficié de financements à hauteur de près de 800 millions d’euros.

L’événement a été honoré par la présence de Pap Ndiaye, Ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse, Sylvie Retailleau, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, ainsi que Carole Grandjean, Ministre Déléguée Chargée de l’Enseignement et de la Formation Professionnelle. Leur soutien et leur implication témoignent de l’importance accordée à la formation professionnelle et à l’éducation dans la réalisation des objectifs de France2030.

Pap Ndiaye, Ministre de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse, Sylvie Retailleau, Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
Carole Grandjean, Ministre Déléguée Chargée de l'Enseignement et de la Formation Professionnelle

La participation des classes de collège lors de la matinée a offert aux étudiants une occasion de découvrir les actions et projets portés par les Campus des métiers et des qualifications. Ces derniers jouent un rôle essentiel dans la formation des talents de demain, en répondant aux besoins en recrutement sur les métiers d’avenir et en tension.

L’événement a été marqué par la fierté de contribuer activement à la réalisation des objectifs ambitieux de France2030. En investissant dans l’éducation, la formation professionnelle et l’innovation, nous façonnons ensemble un avenir prometteur pour notre pays. Un grand merci à tous ceux qui ont rendu cet événement possible.

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La semaine dernière, nous avons eu le plaisir d’accueillir deux enseignantes kényanes au Lycée DHUODA à Nîmes, lieu totem de notre campus.

Leur visite marque une étape importante dans notre projet de coopération internationale axé sur l’échange de connaissances et l’ingénierie pédagogique dans le domaine de l’efficacité énergétique. Nous sommes ravis de travailler avec le centre de formation fanco-kényans PC Kinyandjui afin de renforcer le développement des compétences des techniciens en France et au Kenya. 💡

Pendant leur séjour, les enseignantes kényanes ont eu l’occasion de découvrir nos installations (équipements Schneider Electric identiques à la dotation reçue par le PC Kinyandjui) et de suivre des formations complète sur l’énergie éolienne et photovoltaïque au Lycée Dhuoda.

Ce projet de coopération vise à soutenir l’accélération du déploiement des énergies renouvelables dans les deux pays grâce à la montée en compétences des personnels enseignants et des étudiants.

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Ce projet s’inscrit dans l’appel à projets de la DREIC : « soutien au développement des partenariats internationaux des Campus des métiers et des qualifications ». 🚀

La visite de ces enseignantes renforce davantage nos liens et ouvre la voie à un partage continu des connaissances et à une croissance mutuelle. Nous sommes enthousiastes à l’idée des opportunités que cette coopération offre aux entrepreneurs kényans, aux entreprises française et au développement de solutions d’énergie renouvelables en Afrique. 🤝🌍

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Le Campus des Métiers et des qualifications d’Excellence, Habitat Energies Renouvelables et Éco-construction et la CleanTech Vallée ont organisé une journée d’idéation avec des jeunes lycéens pour comprendre leur vision des métiers de demain et mieux adresser les offres de formation et d’emploi des filières techniques.

Une journée de Challenge organisée le mardi 28 mars 2023, à la Cité de l’Economie et des Métiers de Demain de Montpellier.

Comprendre la vision des nouvelles générations pour mieux adresser l’offre de formation et d’emploi

Nos jeunes participants, issus de la 2nd générale du Lycée Jean Mermoz à Montpellier, ont travaillé en équipe pour répondre à la problématique : Trouver une solution pour donner envie aux jeunes de se tourner vers les métiers des énergies renouvelables.

Ils étaient accompagnés par un coach issu des filières des énergies renouvelables, de la rénovation énergétique ou du bâtiment durable.

C’était une journée incroyable de collaboration, de créativité et de découverte pour tous ceux qui ont assisté à cet événement.

Ils ont ensuite pitché leurs idées innovantes pour rendre plus attractives les filières techniques de ces secteurs devant le jury.

Découvrez les entreprises créées par les jeunes lors de cette journée :

energy center

🎡 𝗘𝗻𝗲𝗿𝗴𝘆 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿 

Parc d’attractions sur les énergies renouvelables : mur d’escalade sur éolienne, quiz autour des parcours aboutissant aux métiers de demain, mini centrale hydraulique, escapegame ..

🏢 𝗦𝗼𝗿𝘁𝗶𝗿 𝗲𝗻 𝗕𝗼𝗶̂𝘁𝗲

Sorties scolaires dans les entreprises du secteur des énergies renouvelables pour découvrir les métiers.

projet sortir en boite
etre

🏗 𝗘𝗧𝗥𝗘

(Expérimentons la transition écologique et éducative) Visites terrain et virtuelles de chantiers en lien avec l’habitat durable et les énergies renouvelables organisées sur les heures allouées à l’orientation au collège et au lycée.

🎓 𝗖𝗔𝗭𝗔𝗣

Récompenser des projets écoresponsables avec un concours pour gagner des bourses permettant de financer les études supérieures dans le secteur des énergies renouvelables ou le projet d’entreprise du gagnant.

cazap
crazy jobs

📲 𝗖𝗿𝗮𝘇𝘆 𝗝𝗼𝗯𝘀

Vidéos courtes diffusées sur Instagram et TikTok pour faire découvrir les métiers du secteur des énergies renouvelables tels qu’ils sont vraiment : conditions et ambiance de travail, salaires…

Ces entreprises innovantes et inspirantes montrent à quel point les jeunes peuvent être créatifs et passionnés lorsqu’ils travaillent ensemble pour trouver des solutions pour l’avenir. 🌟

Pour conclure, découvrez dès maintenant ce qu’ils ont pensé de cette journée innovation et leur vision des métiers d’avenir dans notre mini-interview ci-dessous !

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La mention complémentaire Technicien en Énergies Renouvelables, option B : Énergie Thermique est une formation professionnelle de niveau 4 qui permet d’acquérir les compétences pour installer, mettre en service et entretenir des systèmes de production d’énergie thermique à partir de sources renouvelables telles que la biomasse, le solaire thermique ou le bois. Elle s’adresse aux personnes ayant déjà une formation dans le domaine de la chaudronnerie, de la plomberie ou du génie climatique.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment ».

ADMISSION

Durée de la formation : Cette mention complémentaire se prépare en 1 an.

Prérequis : Être titulaire d’un diplôme de niveau 4 du même groupe de spécialités validé et être reconnu apte à l’exercice du métier lors de la visite médicale d’embauche.

Cette formation est accessible en apprentissage, en contrat de professionnalisation, en formation initiale et en formation continue (CPF)

CONTENU DE LA FORMATION

Le programme est assuré par des professionnels expérimentés :

Santé et sécurité professionnelles :

Sauveteuse Secouriste au Travail, R408 (Montage, travail en hauteur, PRAP, HOBO 1, AIPR, utilisation et démontage des échafaudages de pied) Prévention Santé Environnement.

LES MISSIONS

  • Identifier les besoins du client
  • Vérifier les faisabilités de l’installation dimensionnée par le bureau d’étude
  • Répartir les activités au sein d’une petite équipe et assurer l’interface avec les autres corps d’état
  • Installer les équipements
  • Raccorder l’installation aux réseaux
  • Faire les réglages, les tests nécessaires et la mise en service de l’installation
  • Présenter le fonctionnement et l’utilisation de l’installation au client

STAGE / ALTERNANCE

Cette formation est accessible en apprentissage et en contrat de professionnalisation.

Mais aussi en formation initiale où il est possible d’effectuer des stages en entreprises.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

Les candidats titulaires de l’une des deux options de la mention complémentaire « technicien en énergies renouvelables » peuvent se présenter à l’autre option à une session ultérieure sans avoir à justifier de conditions particulières.
Ces candidats ne passent alors que les épreuves E2 et E3 spécifiques à l’option postulée.

Débouchés professionnels :

Technicien/ne en énergies renouvelables, Installateur/trice, Monteur/euse, Climaticien/ne, Chauffagiste, Électricien/ne, Énergéticien/ne

CONCLUSION

Cette formation prépare les apprenants à maîtriser les technologies liées aux systèmes de chauffage et de production d’eau chaude utilisant des sources d’énergie renouvelable.

Grâce à cette formation, les diplômés peuvent répondre aux défis écologiques actuels et contribuer à un avenir plus durable tout en bénéficiant de perspectives de carrières prometteuses dans un secteur en croissance.

La mention complémentaire technicien en énergies renouvelables option A est une formation professionnelle qui vise à former des techniciens capables d’installer, de maintenir, de dépanner et d’améliorer des systèmes énergétiques utilisant des sources renouvelables. Cette formation permet d’acquérir des compétences en matière d’énergie solaire, éolienne et le transfert d’énergie

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Éolien, Bâtiment, Solaire »

ADMISSION

Durée de la formation : Cette mention complémentaire se prépare en 1 an.

Prérequis : Être titulaire d’un diplôme de niveau 4 du même groupe de spécialités validé et être reconnu apte à l’exercice du métier lors de la visite médicale d’embauche.

Cette formation est accessible en apprentissage, en contrat de professionnalisation, en formation initiale et en formation continue (CPF)

CONTENU DE LA FORMATION

Le programme est assuré par des professionnels expérimentés

Santé et sécurité professionnelles :

Sauveteuse Secouriste au Travail, R408 (Montage, travail en hauteur, PRAP, HOBO 1, AIPR, utilisation et démontage des échafaudages de pied) Prévention Santé Environnement.

LES MISSIONS

  • Vérifier les données sur site 
  • Installer les postes de travail
  • Procéder aux vérifications
  • Organiser les activités
  • Planifier l’intervention
  • Rechercher les données complémentaires
  • Réaliser les essais et réglages
  • Traiter l’ensemble des données
  • Mettre en place les matériels
  • Réaliser l’étanchéité du support
  • Raccorder les réseaux
  • Quantifier les besoins
  • Réaliser une intervention de maintenance
  • Compléter des documents 
  • Dialoguer avec le client ou la hiérarchie
  • Collecter et interpréter des données

STAGE / ALTERNANCE

Cette formation est accessible en apprentissage et en contrat de professionnalisation.

Mais aussi en formation initiale où il est possible d’effectuer des stages en entreprises.

Technicien Énergies Renouvelables

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

Les candidats titulaires de l’une des deux options de la mention complémentaire « technicien en énergies renouvelables » peuvent se présenter à l’autre option à une session ultérieure sans avoir à justifier de conditions particulières.
Ces candidats ne passent alors que les épreuves E2 et E3 spécifiques à l’option postulée.

Débouchés professionnels :

Chauffagiste, Électricien/ne, Monteur/euse, Énergéticien/ne, Installateur/trice, Climaticien/ne

CONCLUSION

Grâce à cette formation, les étudiants sont en mesure de répondre aux enjeux environnementaux actuels, de contribuer à la transition énergétique et de participer à la création d’emploi dans ce domaine. Ils peuvent également poursuivre leur formation en préparant un diplôme de niveau supérieur dans le domaine des énergies renouvelables.

En somme, la Mention Complémentaire Technicien en Énergie Renouvelables, option A Énergie Électrique, est une formation pertinente et d’avenir pour ceux qui souhaitent s’orienter vers un métier dans le domaine des énergies renouvelables et contribuer à la transition énergétique.

Le Bac Pro Maintenance et Efficacité Énergétique (MEE) est un diplôme professionnel qui forme les étudiants aux compétences nécessaires pour assurer la maintenance et l’optimisation des systèmes de production et de distribution d’énergie dans les bâtiments. Les étudiants apprennent à installer, entretenir et réparer les équipements énergétiques et climatiques tout en veillant à maximiser l’efficacité énergétique.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment, Numérique / Smart Grids ».

ADMISSION

Ce bac pro se prépare en trois ans après la classe de 3e. Les élèves entrent en classe de 2de professionnelle Métiers du numérique et de la transition énergétique en vue de préparer cette spécialité du bac pro.

L’accès est différent pour les apprentis qui entrent directement dans cette spécialité de bac pro sans passer par une 2de pro « famille de métiers ».

Les élèves titulaires de certains CAP du même secteur peuvent également le préparer en 2 ans sous certaines conditions.

CONTENU DE LA FORMATION

Matières Générales

  • Langue vivante : Anglais
  • Français
  • Histoire-Géographie et enseignement moral et civique
  • Arts appliqués et culture artistique
  • Éducation physique et sportive
  • Mathématiques, Sciences Physiques et Chimiques
  • Économie et gestion
  • Prévention, santé, environnement

Matières Professionnelles

  • Préparation d’une intervention
  • Exploitation et mise en service d’une installation
  • Maintenance d’une installation
  • Habilitation SST
  • Habilitation électrique

LES MISSIONS

BAC PRO Maintenance et Efficacité Énergétique (MEE)
  • Déterminer les conditions de l’opération dans son contexte
  • Analyser les données techniques de l’installation
  • Choisir les matériels, les équipements et les outillages
  • Organiser son intervention en toute sécurité
  • Gérer les approvisionnements
  • Réaliser une modification de manière écoresponsable
  • Réaliser les opérations de mise en service et d’arrêt de l’installation
  • Contrôler les grandeurs caractéristiques de l’installation
  • Effectuer les réglages adaptés
  • Réaliser des opérations de maintenance préventive
  • Réaliser des opérations de maintenance corrective
  • Informer de son intervention à l’écrit et/ou à l’oral
  • Formuler les informations nécessaires pour le client et/ou l’exploitant du système

STAGE / ALTERNANCE

En CFA :

Il est possible de préparer ce Bac Pro en alternance. Cette formule permet d’acquérir une expérience significative au terme de la formation et de se démarquer sur le marché du travail.

En lycée professionnel :

Il faut effectué 22 semaines de stage en entreprise sur 3 années de formation.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

Les étudiants peuvent préférer une formation courte et effectuer une mention complémentaire :

Débouchés professionnels :

Technicien(.ne) d’Intervention des Installations Énergétiques et Climatiques ; – Technicien(.ne) d’Exploitation des Installations Énergétiques et Climatiques ; – Technicien(.ne) de Maintenance des Systèmes Énergétiques et Climatiques ; – Metteur/metteuse au point de Systèmes Énergétiques et Climatiques

CONCLUSION

La formation Bac Pro Maintenance et Efficacité Énergétique est un choix judicieux pour les étudiants intéressés par le domaine de l’énergie. Les étudiants y acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour maintenir, installer et réparer les systèmes énergétiques, ce qui est de plus en plus important en raison de la croissance de la sensibilisation environnementale.

Les perspectives de carrière pour les professionnels formés dans ce domaine sont prometteuses et offrent des opportunités de développement continu.