A qui s’adresse le Salon de l’Enseignement Supérieur

Le campus sera sur le Salon de l’Enseignement supérieur, les 14, 15 et 16 janvier. Avec le campus, vous trouverez toutes les réponses à vos interrogations sur votre orientation si vous êtes lycéen, étudiant ou titulaire d’un bac + 2 ou bac + 3 ?
Ou encore, si vous êtes parents et vous souhaitez accompagner votre enfant dans son parcours d’orientation. Les professionnels de l’éducation et de l’orientation seront à votre disposition pour vous répondre.

Le stand des Campus des Métiers et des Qualifications au salon de l’enseignement supérieur de l’Académie de Montpellier

Pour découvrir les métiers et les formations postbac au salon de l’enseignement supérieur , venez sur le stand des campus. Accédez facilement aux documentations téléchargeables et aux vidéos de nos entreprises partenaires.
Pour aller plus loin et en savoir plus, participez aux conférences. » Les métiers des énergies renouvelables« , jeudi 14 janvier à 16h et « le numérique, un incontournable dans l’évolution des métiers », vendredi 15 janvier à 15h15.

Tous les membres du campus seront au rendez-vous. Etudes à l’université de Montpellier, en IUT. En classe prépa ou en BTS. A l’Institut Mines Télécom, en alternance avec le GRETA CFA ou le CFA Ensup LR…
Échangez sur l’espace « Information-Orientation » de l’académie de Montpellier pour construire votre parcours d’orientation et comprendre la procédure de Parcoursup.
Les psychologues de l’Éducation nationale vous attendent sur leur stand pour vous donner des informations et des conseils individualisés.
L’Onisep Occitanie vous proposera de consulter sur son stand les publications.

Quand et comment se déroule le Salon ?

En raison de la pandémie, le Salon de l’Enseignement Supérieur se tiendra sous forme virtuelle. Pour y participer, il suffit de s’inscrire ici . C’est pourquoi les inscriptions sont ouvertes à partir du jeudi 14 janvier 9h00.
Les jeudi 14, vendredi 15 et samedi 16 janvier. Puis, en ligne jusqu’au 24 janvier 2021 pour répondre à toutes vos interrogations.

France Energie Eolienne promeut les créations d’emplois durables en Région Occitanie

L’association France Energie Eolienne a choisi le Lycée Dhuoda pour mettre en lumière les opportunités d’emploi offertes par le développement de l’éolien en Occitanie. En effet, à fin 2019 la Région Occitanie comptait plus de 1950 emplois liés à l’éolien. Par exemple, les travaux d’infrastructures et de raccordement sont à prendre en compte car ils bénéficient aux entreprises régionales. Mais plus particulièrement, les métiers du développement et de l’exploitation des parcs représentent la majeure partie des emplois du secteur. C’est pourquoi les établissements du campus HEREC préparent à ces métiers.

Une vidéo pour mettre en lumière la filière de formation à l’éolien en Occitanie

Le lycée Dhuoda, lieu totem du Campus HEREC propose depuis plus de 15 ans une formation de technicien de maintenance en parc éolien. Certifiée GWO (Global Wind Organization), cette formation d’une durée de 8 mois est portée par le GRETA CFA du Gard. Elle est destinée aux demandeurs d’emploi et aux salariés en reconversion professionnelle. Le BTS Maintenance des Systèmes option C systèmes éoliens, quant à lui, est plus récent. Il s’adresse à des publics plus jeunes en formation initiale scolaire ou en apprentissage. Ensuite, les étudiants peuvent poursuivre en Licence Professionnelle Gestion et Utilisation des Energies Renouvelables avec l‘IUT de Nîmes. Grâce au partenariat du campus avec France Energie Eolienne, le campus entretient des relations étroites avec les entreprises du secteur. Ainsi, les formations s’adaptent parfaitement aux besoins du terrain.

Trouver au campus votre formation dans les métiers de l’éolien et de la transition énergétique

Pour découvrir l’ensemble de l’offre de formation du Campus Habitat, Energies Renouvelables et Ecoconstruction, rendez vous sur l’application Zéphyr . Grâce à cet outil, les jeunes et les adultes entrent en relation avec les établissements du Campus en quelques clics.

Chaque année dans le cadre du programme Égalité des Chances, l’École nationale supérieure d’architecture permet à des élèves du Campus de candidater au Stage Égalité des Chances en École d’architecture. Ce stage est organisé par la Fondation Culture & Diversité en partenariat avec les écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) de Bordeaux, Grenoble, Lille, Marne-la-Vallée, Montpellier, Normandie, Paris-Val de Seine et Strasbourg, ainsi que les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture.

Cette année, compte tenu de la situation actuelle, le Stage aura lieu du 22 février au 26 février 2021 en visioconférence. Tout comme les précédents Stages en présentiel, cette version à distance mêlera donc cours magistraux, ateliers pratiques encadrés par des professeurs et des étudiants de l’ENSA Strasbourg, visites virtuelles d’agences, rencontres avec des professionnels, préparation à la constitution du dossier de candidature en École, temps d’échanges avec des représentants des Écoles d’architecture partenaires, etc. Un stage au programme pédagogique ambitieux, stimulant et bénéfique donc dans la perspective de la préparation des concours. Les élèves sélectionnés pour le Stage recevront par voie postale le matériel nécessaire pour réaliser les ateliers pratiques à distance.

Pour participer au stage le dossier de candidature est à renvoyer avant le 10 janvier 2021.

Les objectifs du Stage Égalité des Chances

Le Stage a pour objectif de conforter les élèves dans leurs choix de poursuivre des études en architecture, de les préparer aux procédures d’orientation et d’admission en École d’architecture et ainsi d’augmenter leurs chances d’intégrer ces Écoles. À la fois pratique et théorique , le programme pédagogique du Stage est ainsi défini par les Écoles partenaires. Les enseignants des établissements d’enseignement supérieur et des professionnels interviennent durant le Stage.

La sélection des candidats au Stage Égalité des Chances

Chaque année 30 élèves de Terminale, ayant participé à l’étape d’information et de sensibilisation, sont sélectionnés au niveau national pour participer au Stage Égalité des Chances. C’est un jury composé des représentants des Ensa partenaires, des ministères de l’Éducation nationale et de la Culture et de la Communication et de la Fondation Culture et Diversité qui examinent les dossiers de candidature.

Les critères de sélection reposent sur la motivation de l’élève à vouloir participer au Stage et à poursuivre des études en Architecture, sur l’adéquation du projet de l’élève par rapport à des études en architecture. Et enfin, les critères académiques, économiques et sociaux sont étudiés.

Après le stage

À la suite du Stage les élèves passent alors les procédures d’orientation et d’admission des Écoles qu’ils souhaitent. Celles-ci peuvent s’effectuer dans ou hors du territoire géographique de leur lycée. L’admission dans les ENSA partenaires se déroule selon les mêmes modalités d’admission que pour les autres élèves.

Les élèves admis dans l’une des Écoles sont ensuite accompagnés afin de s’assurer du bon déroulement de leurs études supérieures. Un tutorat et un monitorat sont assurés durant les première et deuxième années du cursus. Une prise en charge des frais de pré-inscription, une aide à l’achat du matériel ainsi qu’au logement et une proposition de vacations sur site sont possibles. Des logements sont disponibles sous conditions.

La fondation Culture & Diversité a également développé un volet d’accompagnement à l’insertion professionnelle : parrainage, conseil, et diffusion des créations. Un réseau Culture & Diversité qui permet aux étudiants de rester en contact avec les élèves rencontrés au stage et de partager leurs expériences. Une plate-forme est aussi dédiée à l’actualité culturelle et artistique et aux invitations à divers évènements. Enfin le réseau regroupe de nombreuses offres de stages et d’emplois.

Le BTS FED Option C : Domotique et bâtiments communicants forme les étudiants à concevoir, installer, programmer et mettre en service des solutions techniques dans l’habitat et les bâtiments professionnels (tertiaires), en répondant le mieux possible aux besoins des clients. Le/la technicien(ne) a, vis-à-vis de ces derniers, un rôle de conseil et de formation à l’utilisation de la solution installée. Les solutions techniques « domotique » ou de « gestion technique des bâtiments » (GTB) sont donc bâties autour de systèmes communicants et de supervision qui permettent de gérer l’ensemble des équipements. Sur ce point, le chauffage, la climatisation, l’eau, l’éclairage, les volets roulants ou les systèmes d’alarme peuvent être ainsi commandés à distance.

A cet égard, les principaux objectifs de la Domotique et de la Gestion Technique des Bâtiments sont :

• De gérer les énergies et d’améliorer les performances énergétiques des bâtiments (y compris par l’utilisation des énergies renouvelables)
• D’améliorer le confort des utilisateurs (adaptation automatique des niveaux d’éclairage d’une salle, etc.)
• D’assurer la sécurité des personnes (alarmes incendie), la sûreté des biens (vidéosurveillance)

De surcroit, ces technologies facilitent la vie des personnes fragilisées (handicap, vieillesse, maladie) dans leur logement. A ce sujet, les solutions d’automatismes et d’infrastructures de transmission de l’information se développent et rendent ainsi de nombreux services.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment, Smart Grid »

ADMISSION

Prérequis :

• Bac S toutes spécialités (SI & SVT)
• Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC)
• Bac pro Électrotechnique, Systèmes électroniques et numériques

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance en BTS Fluides énergies domotique

Il est tout a fait possible d’obtenir ce diplôme en suivant un parcours en alternance, ce qui permet de combiner théorie et pratique au sein d’une entreprise. Grâce à ce mode de formation, les étudiants acquièrent une expérience professionnelle concrète tout en poursuivant leurs études.

Le stage en BTS Fluides énergies domotique

Si vous préparez le BTS FED par la voie scolaire, vous devrez effectuer un stage en milieu professionnel de 8 semaines.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• domoticien ou technicien vidéosurveillance et système d’alarme

Poursuites d’études :

• Licences professionnelles
• Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
• Écoles d’ingénieurs

CONCLUSION

En conclusion le BTS FED Option C prépare les étudiants à devenir des techniciens supérieurs en « domotique et bâtiments communicants », des spécialistes des automatismes et des réseaux de communication du bâtiment, dont le champ de compétence s’élargit aux nouvelles applications de la gestion de l’énergie : les « réseaux électriques intelligents » (ou smart grids) et les « villes intelligentes » (ou smart cities).

Ils sont capable de couvrir techniquement toutes les différentes étapes d’une affaire, de la conception à la mise en service, et  possède une bonne maîtrise des techniques commerciales

D’octobre à novembre inclus, le Campus grâce à son partenariat avec Envirobat Occitanie accueille la Formation de Concepteur Européen de Bâtiments Passifs dans l’enceinte du Lycée Dhuoda. Un public de 14 professionnels va être formé à la conception des bâtiments passifs. Ces participants, hommes et femmes, regroupent 10 Architectes, 1 Thermicien, 1 Économiste et 2 AMO qui seront donc formés deux jours par semaine.

E dans l’A.U. est l’association qui a mis en place cette action. Elle a pour vocation de contribuer à une mutualisation des savoirs en matière de Développement Durable, dans le secteur du BTP. L’idée étant ainsi de constituer, en Languedoc Roussillon, une force de sensibilisation et de proposition efficace à destination de tous les acteurs de l’architecture, de l’urbanisme et plus généralement pour toutes le professions intellectuelles en amont de la filière du bâtiment. Pour y parvenir efficacement, e dans l’A.U. s’appuie sur les informations collectées par plusieurs centres de ressources de l’arc méditerranéen et sur un réseau national d’experts.

La formation de Concepteur Européen de Bâtiments Passifs

Dans l’objectif de limiter le réchauffement climatique, la directive européenne, NZEB (Nearly Zero Energy Building) impose que tous les bâtiments construits à partir de 2020 aient un bilan énergétique proche de zéro. Le standard passif a ainsi inspiré cette directive et existe depuis 1991. La formation CEPH (Concepteur Européen Passiv Haus), a pour objectif donc de former les professionnels à la conception de bâtiments passifs.

« Savoir construire passif, c’est aussi pouvoir améliorer thermiquement tous vos bâtiments et
optimiser les consommations et le confort pour le neuf et la réhabilitation.»

La Commission Européenne dans le cadre du programme « Énergie Intelligente Europe » (IEE) co-finance la formation CEPH.

L’examen de Concepteur Européen de Bâtiments Passifs

La formation prépare à l’examen du PHI (Passive House Institute). D’une durée de 3 heures, il se déroule plusieurs fois par an, le même jour partout en Europe. Ce diplôme est valable 5 ans, pendant lesquels vous serez référencé sur la base de données mondiale du PHI
La formation n’inclut pas l’examen, il nécessite une inscription indépendante.

Le diplôme de Concepteur Européen de Bâtiments Passifs

Concepteur ou Conseiller certifié Bâtiment Passif ?
Pour devenir Concepteur certifié Bâtiment Passif suite à l’examen CEPH, il est nécessaire de justifier d’un diplôme universitaire ayant un lien avec le bâtiment. La copie de votre diplôme doit donc nous parvenir avec votre inscription à l’examen. Dans les autres cas, les participants à l’examen pourront obtenir le titre de Conseiller certifié Bâtiment Passif.

Les modules de la formation qui auront lieu sur le Campus

7 Modules de formation:

• L’introduction et les bases du standard passif 2 jours / 15h, le 13 et 14 octobre
• L’enveloppe et les menuiseries, l’influence de l’étanchéité à l’air et l’imagerie thermique , la rénovation passive Enerphit 2 jours / 15h, le 3 et 4 novembre
• La ventilation, le chauffage et l’eau chaude sanitaire 2 jours / 15h, le 9 et 10 novembre
• Apprendre à maîtriser le Passive house planning package (PHPP) 2 jours / 15h, le 17 et 18 novembre
• Les calculs économiques et l’assurance qualité et labellisation 1 jour / 7h30, le 24 novembre
• Répétitorium 1 jour / 7h30, le 25 novembre
• Visites in situ, Visites de bâtiments passifs

Pour plus d’infos: formation@lamaisonpassive.fr, E dans l’A.U., valerie.poplin@ac-montpellier.fr

Le titulaire du BTS Métiers du/de la Géomètre – Topographe et de la modélisation numérique est un(e) technicien(ne) supérieur(e) spécialisé(e) dans les relevés d’environnements existants, urbains, péri-urbains ou ruraux (extérieurs comme intérieurs). Après avoir capturé la réalité du terrain en 3D, il/elle élabore des modèles numériques tridimensionnels renseignés à partir des relevés effectués ou par conception assistée par ordinateur à partir de documents projets (bâtiments, ouvrages d’art, etc.). Il/elle est aussi capable d’établir les documents techniques 2D et 3D rendant compte d’un état des lieux, avant ou après un projet, et de participer aux activités de bureau d’études relatives aux projets d’aménagement de l’espace (urbain ou non) et de la propriété foncière. Ainsi il/elle privilégie les solutions d’aménagement durable

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment, Smart Grid »

ADMISSION

Prérequis :

• Bac S toutes options
• Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC)
• Bac pro du domaine du BTP.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

L’enseignement professionnel est dispensé avec les moyens techniques de pointe (GPS, matériel de mesures de dernière génération). Les compétences numériques et graphiques acquises assurent donc une polyvalence et un savoir-faire indispensables à l’apprenant pour son insertion professionnelle. La seconde année s’achève par une épreuve professionnelle de synthèse en association avec des entreprises et des Géomètres Experts.

Exemples de projets : La levé topographique du golf de Vacquerolles à Nîmes. La levé GPS d’une partie du littoral pour Les Salins du Midi. La cartographie de domaines viticoles. L’étude de monuments historiques pour la DRAC.

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance

Il est tout a fait possible d’obtenir ce diplôme en suivant un parcours en alternance, ce qui permet de combiner théorie et pratique au sein d’une entreprise. Grâce à ce mode de formation, les étudiants acquièrent une expérience professionnelle concrète tout en poursuivant leurs études.

Les stages

Le stage en milieu professionnel dure 8 semaines et peut être placé à partir de début mai de la première année. Ce stage à plein temps dans une entreprise vous permettra de compléter votre formation, de vous sensibiliser aux réalités de l’entreprise, d’acquérir, de consolider des connaissances, des savoir-faire et de prendre la mesure des problèmes liés à l’exercice de l’emploi. Ce stage donnera lieu à un projet qui sera soutenu à l’oral devant un jury lors de l’examen final.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

• Écoles d’ingénieurs : concours réservé à l’ESGT, INSA de Strasbourg (département Topographie)
• Diplôme d’ingénieur du CNAM spécialité géomètre et topographe
• Licences professionnelles
• IUP Génie Civil, Environnement…

Les débouchés :

• Technicien géomètre et/ou topographe
• Technicien dessinateur/projeteur
• Technicien territorial
• Technicien géomaticien
• Technicien en détection de réseaux
• Technicien support technique (maintenance et assistance des matériels et logiciels professionnels)
• Technicien technico-commercial  

Les métiers: Dans le secteur privé la plupart des entreprises du domaine d’activité sont des cabinets de géomètres experts, des sociétés de topographie ou des bureaux d’études. Beaucoup d’entreprises du secteur du Bâtiment et des travaux publics (BTP) accueillent des technicien(ne)s géomètres projeteurs/projeteuses au sein de leurs départements bureau d’études et/ou service topographique.
Dans le secteur public, la plupart des grandes entreprises publiques ou parapubliques accueillent ces technicien(ne)s dans leurs services d’ingénierie, de topographie, de gestion patrimoniale. Exemples d’entreprises : SNCF, EDF, ERDF, GRDF, RATP, etc.

CONCLUSION

En conclusion, le BTS Métiers du Géomètre Topographe et de la Modélisation Numérique offre aux étudiants une formation complète et polyvalente dans le domaine de la géomatique et de la modélisation numérique. Tout au long de ce programme, les étudiants ont acquis les compétences nécessaires pour réaliser des relevés topographiques précis, manipuler des données géospatiales, créer des modèles numériques et contribuer à des projets d’aménagement du territoire, de construction et de développement durable. Grâce à une combinaison d’apprentissage théorique et pratique, les diplômés de ce BTS sont prêts à intégrer le marché du travail en tant que professionnels qualifiés capables de répondre aux défis de plus en plus complexes liés à la gestion de l’espace et des données géospatiales. En somme, le BTS Métiers du Géomètre Topographe et de la Modélisation Numérique ouvre la voie à des opportunités passionnantes et variées dans le domaine de la géomatique et de la cartographie numérique.

Le BTS Management Économique de la Construction forme des spécialistes de la prescription, de l’estimation des ouvrages de bâtiment et de voiries ou réseaux, ainsi que du suivi économique des projets, tant au niveau de la conception que de la réalisation. Au cours de ses activités professionnelles, le/la technicien(ne) supérieur(e) Management Économique de la Construction, sous l’autorité de sa hiérarchie, est donc amené(e) à intervenir à tous les stades d’un projet, dans le respect de la déontologie professionnelle.
Le/la technicien(ne) supérieur(e) Management Économique de la Construction peut exercer ainsi différentes missions. Comme celles de l’assistance économique à la maîtrise d’ouvrage publique ou privée. Des missions spécifiques de la maîtrise d’œuvre. Des missions économiques dévolues aux entreprises. Ou également des missions d’assistance à expertise amiable et judiciaire.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment »

ADMISSION

Prérequis :

• Baccalauréat général,
• Baccalauréat professionnel du domaine (idéal pour l’option technicien d’études du bâtiment),
• Baccalauréat technologique STI2D (idéal pour l’option architecture et construction).

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

Pour valider le diplôme BTS Management Économique de la Construction, la réalisation d’un stage est obligatoire. Ce stage doit être d’une durée de 11 à 12 semaines.

Cette formation est aussi accessible en alternance

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude :

Ce BTS est conçu pour permettre une insertion directe dans la vie active. Cependant une poursuite d’étude est envisageable vers une licence professionnelle ou une école d’ingénieur du domaine.

Débouchés professionnels :

Économiste de la construction, technicien en étude de prix, chargé d’affaires, conducteur de travaux, BIM coordonnateur, manager de projet, BIM manager, coordonnateur de travaux, coordonnateur sécurité, responsable QSE, responsable de programme, expert amiable de la construction, diagnostiqueur … 

CONCLUSION

Le BTS Management Économique de la Construction forme des professionnels compétents dans la gestion et le suivi des projets de construction. Les étudiants acquièrent des connaissances approfondies en économie, en droit de la construction et gestion de chantier. Ce diplôme offre de nombreuses opportunités professionnelles dans le secteur du bâtiment et de la construction.

Option B Matériaux du Bâtiment et Construction durable

Le BTS Technico commercial(e) Option B Matériaux du Bâtiment et Construction durable compte 1400 heures de cours. Il s’étale sur 2 ans pour les titulaires de niveau IV, en alternance avec des périodes en entreprise. Pour accéder à cette formation il faut être titulaire d’un baccalauréat STT, STI2D ou autre. Sinon d’un brevet de Technicien(ne) (BT EEC) ou de certains baccalauréats professionnels. Il faut également avoir l’accord d’une entreprise pour la signature d’un contrat d’apprentissage. Enfin être âgé de moins de 31 ans à la signature du contrat.

La formation

Elle prépare les apprentis à acquérir les cinq fonctions essentielles du/de la Technico commercial(e). D’abord la vente de solutions technico-commerciales, la préparation de propositions de solutions techniques, la négociation, et le conseil. La création et la fidélisation de clientèles. Puis la gestion de l’information technique et commerciale par la veille stratégique technique et commerciale et l’analyse de l’information technique. Et également le management de l’activité commerciale avec la mise à disposition d’une offre de biens ou services industriels et le management de l’équipe et du réseau. Enfin, la mise en œuvre de la politique commerciale par des plans d’actions commerciales.

Les contenus du BTS Technico commercial(e) Option B Matériaux du Bâtiment et Construction durable

• Outils de la communication technique :  Pièces écrites, pièces graphiques, outil informatique.
• Technologie et exigences des solutions constructives :  Produits de constructions gros œuvre et second œuvre. Résistance mécanique et stabilité, hygiène, santé et environnement, économie d’énergie, traitement de l’humidité, ventilation… 
• Technologie de construction : – Gros œuvre : ouvrage complémentaires en infrastructure, dallages, murs, toiture… – Second œuvre : escaliers, ascenseurs, gaines et conduits, cloisons, isolation, enduits, thermiques, acoustique, sécurité incendie. Accessibilité et adaptabilité des constructions (personnes handicapés)…
• Organisation et suivi de projet : Fonctions et services de l’entreprise industrielle dans les domaines techniques, commerciaux et administratifs. Compétitivité des produits, gestion de production, suivi d’un projet.

Les débouchés: L’obtention du BTS Technico commercial(e) spécialisé(e) dans les matériaux du bâtiment et la construction durable permet une insertion professionnelle immédiate. La poursuite d’étude est également possible en formation post BTS de type commerciale.

Les métiers: Acheteur(euse), Attaché(e) commercial(e), Chef(fe) des ventes – responsable du service et Technico-commercial(e) en matériaux du bâtiment.

Offres CONTRATS D’APPRENTISSAGE pour la rentrée 2021/2022: REXEL souhaite accueillir des alternants et alternantes sur les secteurs de Nîmes, Alès, Avignon, Béziers, Montpellier, Toulouse, Narbonne, Perpignan, Lavaur. Les profils recherchés sont idéalement des profils avec un socle technique en électricité et une aptitude au commerce. Ouvert également aux candidat(e)s avec une forte aptitude commerciale et une envie de s’approprier la partie technique.

Contact : Laurent SOULA Responsable Ressources Humaines. Merci d’envoyer votre CV et lettre de motivation à l’adresse mail suivante laurent.soula@rexel.fr

Les + du Campus: Connecté à un réseau d’acteurs composé d’entreprises, d’institutions et d’établissements de formation allant du pré-bac au bac+5, le Campus des Métiers et des Qualification Habitat, énergies renouvelables et éco-construction permet aux étudiants de suivre une formation au plus proche des réalités du terrain.
Le Campus vous guide ainsi dans votre choix de formation et vous ouvre de nouvelles perspectives par le biais de 3 voies de formation : formation initiale, apprentissage et formation continue. Il facilite votre insertion dans le monde du travail grâce à des partenariats avec le monde économique.

Le BTS FED (Fluides énergies domotique) option Génie climatique et fluidique se concentre sur sur less systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation, ainsi que sur les installations énergétiques et la gestion de la domotique dans les bâtiments. Il prépare les étudiants à concevoir, installer et entretenir ces systèmes pour assurer un confort optimal et une utilisation économe des ressources énergétiques.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant les secteurs « Bâtiment, Hydraulique, Solaire »

ADMISSION

Pré requis : Le BTS Fluides, énergies, domotique option génie climatique et fluidique est accessible à tout titulaire d’un baccalauréat général scientifique, technologique, professionnel (énergétique ou électricité). Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

Activités d’intervention :

• mise en service des systèmes
• contrôle des travaux
• diagnostique et analyse des dysfonctionnements
• mise en service et optimiser les installations
• conseil des clients
• exécution éventuellement des opérations de maintenance ciblées

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance en BTS Fluides énergies domotique

Il est tout a fait possible d’obtenir ce diplôme en suivant un parcours en alternance, ce qui permet de combiner théorie et pratique au sein d’une entreprise. Grâce à ce mode de formation, les étudiants acquièrent une expérience professionnelle concrète tout en poursuivant leurs études.

Le stage en BTS Fluides énergies domotique

Si vous préparez le BTS FED par la voie scolaire, vous devrez effectuer un stage en milieu professionnel de 8 semaines.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

Chargé d’affaire, Chef d’équipe – Responsable de secteur, Domoticien, Electrotechnicien, Technicien supérieur des équipements thermiques, Technicien supérieur de maintenance en exploitation climatique, Technicien supérieur SAV vidéosurveillance et système d’alarme, Technicien supérieur SAV courant faible, Technicien  supérieur SAV systèmes électroniques, Technicien supérieur de maintenance en robotique et automatisme, Technico-commercial, Responsable conception installation frigorifique NH3 et CO2, Technicien bureau d’études, …

Poursuites d’études :

Ce BTS débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en un an en licence professionnelle.

Exemple(s) de formation(s) :

• Licence pro mention domotique
• Licence pro mention gestion et maintenance des installations énergétiques
• Licence pro mention installations frigorifiques et de conditionnement d’air
• Licence pro mention métiers de l’énergétique, de l’environnement et du génie climatique

CONCLUSION

En conclusion, le BTS FED (Fluides énergies domotique) option A offre aux étudiants une formation complète dans le domaine des fluides, des énergies et de la domotique. Grâce à cette formation, ils acquièrent les compétences nécessaires pour répondre aux enjeux actuels liés à l’efficacité énergétique, au confort des bâtiments et à la gestion intelligente des installations. Les diplômés du BTS FED option A sont prêts à relever le défis de l’industrie et à contribuer à un avenir plus durable et technologiquement avancé.

Vous recherchez un apprentissage ou un futur emploi dans ce domaine ? Contactez : Laurent SOULA Responsable Ressources Humaines REXEL laurent.soula@rexel.fr

Découvrez l’ensemble de nos outils de communication

Notre application ZÉPHYR

Dernièrement le Campus des métiers et des qualifications Habitat, Énergies renouvelables et Éco-construction a mis à disposition des outils de communication tels que l’application ZÉPHYR pour permettre au public de trouver un parcours de formation adapté, en rapport avec les métiers de l’avenir. Répondre au questionnaire ainsi que quelques clics suffiront à identifier les attentes des utilisateurs et à les diriger vers les solutions de formation les mieux adaptées.

Le Campus par cet outil contribue ainsi à rendre plus lisible et accessible l’offre de formation de son territoire et de ses établissements.

Notre tout nouveau Motion Design

Aujourd’hui c’est au tour du Motion Design (Animation graphique) du Campus de faire parler de lui !

Un lien supplémentaire avec les utilisateurs qui facilite donc la mise en lumière des particularités, valeurs et services que le Campus peut apporter à son public.

Un moyen de communication qui permet au Campus de communiquer l’essentiel des informations à connaître. Et ceci de manière dynamique et ludique notamment grâce à l’aide de notre personnage-mascotte ZÉPHYR !

Un grand merci à Fabrice et Romain de chez Atelier du Design pour l’ensemble de ces outils.

Vous retrouverez également notre Motion Design sur l’ensemble de nos réseaux sociaux et nos salons.