Le technicien(ne) de maintenance de parc éolien assure la maintenance préventive et corrective des aérogénérateurs dont il a la responsabilité. Son niveau de formation de technicien(ne) supérieur(e) lui permet d’assurer le suivi d’évolution des produits, leur mise en service ainsi que d’organiser la planification des taches de maintenance et l’encadrement d’une équipe.

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ADMISSION

Pré requis : Niveau 4 dans le domaine de la Maintenance industrielle (Mécanique, Electrotechnique) avec expérience professionnelle significative.
Aptitudes physiques notamment vis-à-vis du travail en hauteur. Motivation pour l’exercice particulier de cette profession. Mobilité géographique.

Durée de la formation : 6 mois

CONTENU DE LA FORMATION

• Analyse et diagnostic
• Prévention et sécurité
• Prévention sur site
• Prévention en attente des secours
• Gestes et postures
• Sécurité incendie
• Habilitations électriques BT/HT
• Préparation et intervention
• Activités en milieu professionnel

LES MISSIONS

• Effectuer les maintenances préventives et curatives d’éoliennes.
• Diagnostiquer et résoudre les pannes.
• Effectuer les mises à niveau techniques.
• Etre une interface entre les clients et les différents services internes.
• Réaliser un reporting des actions effectuées auprès du coordinateur régional.
• Suivre les performances des éoliennes

ALTERNANCE

Alternance de cours théoriques et de travaux pratiques.

Durée en entreprise : 280 heures

Durée en centre : 612 heures

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• Fabricants d’éoliennes ou d’équipements pour éoliennes.
• Technicien supérieur de maintenance d’éoliennes
• Technicien de maintenance de parc éolien
• Technicien de maintenance d’équipements de productions

CONCLUSION

En conclusion, la formation technicien de maintenance en parc éolien offre une voie passionnante et prometteuse pour les individus intéressés par les énergies renouvelables. Ce programme forme aux compétences techniques nécessaires pour assurer la maintenance et la réparation des équipements éoliens, garantissant ainsi un fonctionnement efficace et fiable des parcs éoliens. En acquérant une expertise dans ce domaine en pleine croissance, les diplômés ont accès à de nombreuses opportunités professionnelles tant au niveau national qu’international.

Grâce à leur contribution à la transition énergétique et à leur travail essentiel dans le domaine des énergies vertes, les techniciens de maintenance en parc éolien jouent un rôle clé dans la construction d’un avenir durable.

Offres CONTRATS D’APPRENTISSAGE : Etudiant(e) en BTS/Licence professionnelle Electrotechnique, Maintenance des systèmes éoliens ou équivalent, vous souhaitez approfondir vos connaissances dans la maintenance des éoliennes et êtes à la recherche d’un contrat d’apprentissage au sein d’un groupe leader dans son domaine rejoignez EDF Renouvelables Services (Groupe EDF Renouvelables).

Contact : Jonathan PRUDENT Responsable Recrutement.  Merci d’envoyer votre CV et lettre de motivation à l’adresse mail suivante jonathan.prudent@edf-re.fr  

Retrouvez cette formation au Greta-CFA Gard-Lozère (30)

GRETA-CFA Gard-Lozère

Le BTS Maintenance des systèmes Option B systèmes énergétiques et fluidiques forme des spécialistes de la maintenance et apporte aux élèves des compétences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Les enseignements pluri technologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique) rendent l’élève capable de détecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, d’établir le plan de réparation et d’assurer la remise en service de l’installation.

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ADMISSION

Prérequis : être élève de STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable), baccalauréat professionnel Énergétique (TISEC, TMSEC, TFCA) ou électrotechnique, baccalauréat général.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Réaliser des interventions de maintenance préventive sur un système énergétique
• Améliorer une installation et intégrer un nouveau bien ou équipement
• Organiser des interventions et établir des stratégies de maintenance
• Intervenir sur des équipements de production frigorifique, thermique…
• Conduire une installation ou un réseau énergétique et fluidique
• Exploiter un équipement dans le contexte réglementaire de l’entreprise (Qualité, Hygiène, Sécurité, Environnement)

ALTERNANCE

Il est possible d’effectuer cette formation en alternance avec le GRETA-CFA Montpellier Littoral

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

Agent de développement des énergies renouvelables, Conseiller info-énergie, Energéticien, Econome de flux, Technicien de maintenance en génie climatique, Technicien d’exploitation du réseau gaz, Technicien pétrolier, Technicien thermicien, Géothermicien

Poursuites d’études :

Le BTS est un diplôme conçu pour l’insertion professionnelle dans des entreprises qui recrutent comme Engie et EDF. Cependant, avec un bon dossier ou une mention à l’examen, il est possible de poursuivre en licence LMD (mention sciences pour l’ingénieur par exemple) ou en écoles d’ingénieurs (éventuellement après une CPGE Classe préparatoire technologie industrielle post bac + 2 type ATS).

CONCLUSION

L’option B systèmes énergétiques et fluidiques permet de maîtriser le fonctionnement des installations dans les applications variées tels que le chauffage, la climatisation, le froid, le sanitaire et les systèmes des énergies renouvelables (cogénération, pompes à chaleur, etc). Le/la technicien(ne) supérieur(e) MS exerce dans les grandes entreprises de production industrielle ; les PME/PMI de production industrielle ; les entreprises spécialisées de maintenance du secteur industriel : sites de production aéronautique, automobile, navale ; sites de l’industrie chimique, pétrochimique, pharmaceutique, agroalimentaire, et dans des sites de production d’énergie électrique.

Le BTS Fluides énergies domotique propose deux options, l’option A Génie climatique et fluidique et l’option B Froid et conditionnement d’air.

Le technicien(ne) supérieur(e) Fluides énergies domotique remplit à la fois des fonctions d’animation, de contrôle, d’encadrement et de conception. Selon la structure et la taille de l’entreprise, il/elle aura pour principales activités les études techniques, l’intervention et l’organisation.

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ADMISSION

Prérequis :

• Baccalauréat STI2D (sciences et technologies de l’industrie et du développement durable)
• Baccalauréat professionnel Energétique (TISEC, TMSEC, TFCA) ou électrotechnique
• Baccalauréat général.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

L’enseignement professionnel en BTS FED comporte une partie commune aux différentes options et une partie spécifique à chacune d’elles.
Pour l’option B Froid et conditionnement d’air, le champ d’activité est essentiellement centré sur la chaine du froid et le traitement d’air (froid commercial, industriel et le conditionnement d’air).

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance en BTS Fluides énergies domotique

Il est tout a fait possible d’obtenir ce diplôme en suivant un parcours en alternance, ce qui permet de combiner théorie et pratique au sein d’une entreprise. Grâce à ce mode de formation, les étudiants acquièrent une expérience professionnelle concrète tout en poursuivant leurs études.

Le stage en BTS Fluides énergies domotique

Si vous préparez le BTS FED par la voie scolaire, vous devrez effectuer un stage en milieu professionnel de 8 semaines.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• responsable conception installation frigorifique NH3 et CO2, technico-commercial(e), technicien(ne) monteur(se), dessinateur projeteur/dessinatrice projeteuse, technicien(ne) bureau d’études, technico-commercial(e), technicien(ne) SAV

Poursuites d’Études :

La finalité du BTS est l’entrée dans la vie active, néanmoins dans quelques cas particuliers, les étudiants ayant obtenu d’excellents résultats ont la possibilité de continuer des études.

• Une année de formation à l’Institut Français du Froid Industriel (IFFI) – associé au CNAM à Paris ou Lyon – pour présenter le Diplôme Supérieur de Froid Industriel DSFI (diplôme de niveau 2). La poursuite des études peut être envisagée dans le cadre du CNAM pour devenir ingénieur.
• Préparation d’un diplôme de technico-commercial, niveau maîtrise, à l’Université de Montpellier.
• Possibilités de suivre une CPGE qui prépare les étudiants à l’entrée dans des écoles d’ingénieurs (ATS).
• Formations universitaires : licences Pro et maîtrises « sciences thermiques et énergétiques », « thermique et gestion des énergies ».

CONCLUSION

En conclusion, le BTS Fluides énergies domotiques option B vise à fournir une solide base de connaissances et de compétences dans le domaine du froid et du conditionnement d’air. Les étudiants acquièrent une compréhension approfondie des principes de la thermodynamique, de la réfrigération, de la climatisation et de la régularisation. Cette formation prépare les étudiants à relever les défis du secteur en constante évolution et à contribuer efficacement à la conception, à la maintenance et à l’optimisation des systèmes de froid et de climatisation. Leurs capacités à résoudre des problèmes complexes, à travailler en équipe et à suivre les dernières avancées technologiques seront un atout précieux dans leurs futurs carrières.

Le BIM (building information modeling ou bâtiments et infrastructures modélisés) est un domaine en fort développement. En charge des maquettes numériques des projets de construction, le/la BIM manager est à l’interface de tous les professionnels du BTP. Sa mission ? Permettre à chaque partie prenante d’un projet de construction et de rénovation, d’évaluer son temps de travail et le coût et la quantité de matières premières grâce à un travail de maquette numérique ! Ainsi, le/la BIM manager coordonne, anime et surtout, optimise toutes les phases d’un projet de construction !

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ADMISSION

Prérequis :

• Être titulaire d’un diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, L2,…) dans le secteur du BTP.
• La sélection s’effectue sur dossier et commission d’admission.
• L’admission définitive est conditionnée par la conclusion d’un contrat d’alternance d’une durée de 12 mois minimum.
• Possibilité d’intégrer la formation dans le cadre du plan de développement des compétences pour les salariés déjà en poste.
• Possibilité de mobiliser son CPF.

Durée de la formation : 1 an

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• Maîtriser la gestion de projets de construction, la démarche de projet basée sur le concept de maquette numérique, l’environnement juridique d’une opération
• Appliquer les méthodes BIM au bureau d’étude
• Éditer, traiter et exploiter les données de la maquette BIM
• Développer des outils permettant d’optimiser l’intégration de la démarche BIM au bureau d’étude
• Produire des documents d’exécution
• Réaliser des outils de communication (vers le chantier ou vers les clients) en réalité augmentée ou virtuelle.

STAGE / ALTERNANCE

Alternance sur 12 mois : 4 semaines de formation en centre tous les deux mois.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

• Diplôme d’ingénieur(e) spécialité Construction et aménagement, parcours Travaux.
• Diplôme d’ingénieur(e), spécialité Construction et aménagement, parcours Construction durable.

Débouchés professionnels :

• Référent.e BIM
• Projeteur.euse
• BIM Manager
• Coordinateur BIM
• Assistant.e architecte en bureau d’études ou méthodes

Secteur privé : PME et TPE de gros œuvre et second œuvre, bureau d’études et de contrôle.

Secteur public : État, collectivités territoriales, offices publics d’habitat…

CONCLUSION

La Licence génie civil Parcours BIM offre aux étudiants une compréhension approfondie des principes de génie civil ainsi que des compétences spécialisées dans la modélisation et la gestion de données de construction. En combinant les connaissances traditionnelles en génie civil avec les compétences numériques du Building Information Modeling, les diplômés sont préparés à répondre aux défis de l’industrie de la construction moderne. Grâce à cette formation, ils seront en mesure de collaborer efficacement, de prendre des décisions éclairées basées sur les données et de contribuer à la réalisation de projets de construction plus efficaces, durables et novateurs.

De mars à avril , venez à la rencontre des 12 campus de l’Occitanie pour découvrir les métiers qui recrutent.

La Tournée des Campus, ce sont des actions d’information sur les métiers et les secteurs d’activité. C’est favoriser la découverte du monde économique et professionnel. En contribuant à ouvrir le champ des possibles, nous aidons à l’orientation scolaire et professionnelle. Les campus agissent pour leurs publics.

Pour ce faire, la Tournée des Campus donne la parole aux partenaires économiques pour faire connaître leurs besoins de recrutement.

Le 11 mars, c’est l’étape de Nîmes qui vous attend avec pour thème l’Innovation et le Développement Durable. Vous aurez l’occasion de visiter les stands virtuels de 6  CMQ qui portent les filières suivantes :

Avec le campus Design et Industries Créatives, ce sont les secteurs artistiques et culturels qui sont mis à l’honneur : les arts visuels, le spectacle vivant, les industries culturelles (musique, cinéma, presse, édition, jeu vidéo). Les industries créatives intègrent aussi l’architecture, le DESIGN, la mode, le numérique.

Pour acquérir des compétences professionnelles en cuisine, arts de la table, réception, .. mais aussi traiteur, boulanger, pâtissier et fromager. Venez rencontrer le campus Gastronomie, Hôtellerie et Tourismes.

Notre campus Habitat Energies Renouvelables et Eco construction vous parle des énergies propres et renouvelables. Les professionnels des filières de l’énergie et du bâtiment, vous présentent leurs besoins en compétences présents et à venir.

Le Nautisme, les métiers de la filière nautique regroupent la construction, la vente et la maintenance de bateaux de plaisance. Et de leurs nombreux équipements : accastillage, électronique, etc.

Avec le campus Process et Technologies en Milieux Sensibles, le secteur privilégié est celui de l’assainissement et du démantèlement nucléaire. Plus largement, la valorisation des sites industriels et donc la formation à une industrie durable.

Le Transport Logistique et Commerce de Gros, présentent les métiers de demain. Et le transport durable, la multimodalité et la logistique urbaine.

Assister à des tables rondes EN LIVE

Les participants pourront assister à des tables rondes et découvrir des entreprises et des métiers qui innovent.

En nous rejoignant, vous aurez accès à des vidéos métiers, des vidéos immersives à 360°… Et la possibilité d’échanger par tchat, téléphone, visio…avec les directeur.rice.s opérationnel.le.s des campus et leurs partenaires.

Pour connaître le programme et s’inscrire à l’étape. Retrouvez toutes les informations sur la Tournée des campus sur Evenement campus (ac-toulouse.fr)

La Région Occitanie lance le Mooc « Découvrir les enjeux de la transition énergétique pour agir en Occitanie » , avec l’Agence Régionale Energie Climat (AREC).

Le Mooc, produit par l’Agence Régionale Energie Climat (AREC) s’adresse aux acteurs professionnels d’Occitanie (collectivités, entreprises, associations). Cependant, les futurs professionnels, tels les étudiants d’Occitanie sont aussi visés par cet outil pédagogique très ludique. En effet, il a été conçu sous le prisme des acteurs régionaux et des dynamiques qu’ils animent sur le territoire. C’est pourquoi le campus, au travers de ses établissements partenaires se mobilise pour faire connaître le Mooc aux enseignants et aux apprenants.

Au gré des différentes séquences pédagogiques, le MOOC propose de découvrir les enjeux de la transition énergétique en Occitanie. Ainsi, seront abordés les thématiques de l’efficacité énergétique des bâtiments, des transports et de la mobilité durable, des énergies renouvelables, de l’aménagement responsable des territoires et des activités.

Il invite aussi les participants à initier leur propre projet de transition énergétique.

Ce MOOC d’information ne nécessite aucun pré-requis. Il est gratuit, ouvert à tous.

Des badges pour valoriser ses nouvelles connaissances

Encore un effort ! Suivez le mooc, répondez aux quiz de validation des connaissances et décrochez votre attestation de suivi !

Comment ?  Complétez votre parcours avec au moins un module thématique. Relevez, en fin de MOOC, le challenge du module « Mise en pratique : Développer votre projet » !

A qui s’adresse le Salon de l’Enseignement Supérieur

Le campus sera sur le Salon de l’Enseignement supérieur, les 14, 15 et 16 janvier. Avec le campus, vous trouverez toutes les réponses à vos interrogations sur votre orientation si vous êtes lycéen, étudiant ou titulaire d’un bac + 2 ou bac + 3 ?
Ou encore, si vous êtes parents et vous souhaitez accompagner votre enfant dans son parcours d’orientation. Les professionnels de l’éducation et de l’orientation seront à votre disposition pour vous répondre.

Le stand des Campus des Métiers et des Qualifications au salon de l’enseignement supérieur de l’Académie de Montpellier

Pour découvrir les métiers et les formations postbac au salon de l’enseignement supérieur , venez sur le stand des campus. Accédez facilement aux documentations téléchargeables et aux vidéos de nos entreprises partenaires.
Pour aller plus loin et en savoir plus, participez aux conférences. » Les métiers des énergies renouvelables« , jeudi 14 janvier à 16h et « le numérique, un incontournable dans l’évolution des métiers », vendredi 15 janvier à 15h15.

Tous les membres du campus seront au rendez-vous. Etudes à l’université de Montpellier, en IUT. En classe prépa ou en BTS. A l’Institut Mines Télécom, en alternance avec le GRETA CFA ou le CFA Ensup LR…
Échangez sur l’espace « Information-Orientation » de l’académie de Montpellier pour construire votre parcours d’orientation et comprendre la procédure de Parcoursup.
Les psychologues de l’Éducation nationale vous attendent sur leur stand pour vous donner des informations et des conseils individualisés.
L’Onisep Occitanie vous proposera de consulter sur son stand les publications.

Quand et comment se déroule le Salon ?

En raison de la pandémie, le Salon de l’Enseignement Supérieur se tiendra sous forme virtuelle. Pour y participer, il suffit de s’inscrire ici . C’est pourquoi les inscriptions sont ouvertes à partir du jeudi 14 janvier 9h00.
Les jeudi 14, vendredi 15 et samedi 16 janvier. Puis, en ligne jusqu’au 24 janvier 2021 pour répondre à toutes vos interrogations.

France Energie Eolienne promeut les créations d’emplois durables en Région Occitanie

L’association France Energie Eolienne a choisi le Lycée Dhuoda pour mettre en lumière les opportunités d’emploi offertes par le développement de l’éolien en Occitanie. En effet, à fin 2019 la Région Occitanie comptait plus de 1950 emplois liés à l’éolien. Par exemple, les travaux d’infrastructures et de raccordement sont à prendre en compte car ils bénéficient aux entreprises régionales. Mais plus particulièrement, les métiers du développement et de l’exploitation des parcs représentent la majeure partie des emplois du secteur. C’est pourquoi les établissements du campus HEREC préparent à ces métiers.

Une vidéo pour mettre en lumière la filière de formation à l’éolien en Occitanie

Le lycée Dhuoda, lieu totem du Campus HEREC propose depuis plus de 15 ans une formation de technicien de maintenance en parc éolien. Certifiée GWO (Global Wind Organization), cette formation d’une durée de 8 mois est portée par le GRETA CFA du Gard. Elle est destinée aux demandeurs d’emploi et aux salariés en reconversion professionnelle. Le BTS Maintenance des Systèmes option C systèmes éoliens, quant à lui, est plus récent. Il s’adresse à des publics plus jeunes en formation initiale scolaire ou en apprentissage. Ensuite, les étudiants peuvent poursuivre en Licence Professionnelle Gestion et Utilisation des Energies Renouvelables avec l‘IUT de Nîmes. Grâce au partenariat du campus avec France Energie Eolienne, le campus entretient des relations étroites avec les entreprises du secteur. Ainsi, les formations s’adaptent parfaitement aux besoins du terrain.

Trouver au campus votre formation dans les métiers de l’éolien et de la transition énergétique

Pour découvrir l’ensemble de l’offre de formation du Campus Habitat, Energies Renouvelables et Ecoconstruction, rendez vous sur l’application Zéphyr . Grâce à cet outil, les jeunes et les adultes entrent en relation avec les établissements du Campus en quelques clics.

Chaque année dans le cadre du programme Égalité des Chances, l’École nationale supérieure d’architecture permet à des élèves du Campus de candidater au Stage Égalité des Chances en École d’architecture. Ce stage est organisé par la Fondation Culture & Diversité en partenariat avec les écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) de Bordeaux, Grenoble, Lille, Marne-la-Vallée, Montpellier, Normandie, Paris-Val de Seine et Strasbourg, ainsi que les ministères de l’Éducation nationale et de la Culture.

Cette année, compte tenu de la situation actuelle, le Stage aura lieu du 22 février au 26 février 2021 en visioconférence. Tout comme les précédents Stages en présentiel, cette version à distance mêlera donc cours magistraux, ateliers pratiques encadrés par des professeurs et des étudiants de l’ENSA Strasbourg, visites virtuelles d’agences, rencontres avec des professionnels, préparation à la constitution du dossier de candidature en École, temps d’échanges avec des représentants des Écoles d’architecture partenaires, etc. Un stage au programme pédagogique ambitieux, stimulant et bénéfique donc dans la perspective de la préparation des concours. Les élèves sélectionnés pour le Stage recevront par voie postale le matériel nécessaire pour réaliser les ateliers pratiques à distance.

Pour participer au stage le dossier de candidature est à renvoyer avant le 10 janvier 2021.

Les objectifs du Stage Égalité des Chances

Le Stage a pour objectif de conforter les élèves dans leurs choix de poursuivre des études en architecture, de les préparer aux procédures d’orientation et d’admission en École d’architecture et ainsi d’augmenter leurs chances d’intégrer ces Écoles. À la fois pratique et théorique , le programme pédagogique du Stage est ainsi défini par les Écoles partenaires. Les enseignants des établissements d’enseignement supérieur et des professionnels interviennent durant le Stage.

La sélection des candidats au Stage Égalité des Chances

Chaque année 30 élèves de Terminale, ayant participé à l’étape d’information et de sensibilisation, sont sélectionnés au niveau national pour participer au Stage Égalité des Chances. C’est un jury composé des représentants des Ensa partenaires, des ministères de l’Éducation nationale et de la Culture et de la Communication et de la Fondation Culture et Diversité qui examinent les dossiers de candidature.

Les critères de sélection reposent sur la motivation de l’élève à vouloir participer au Stage et à poursuivre des études en Architecture, sur l’adéquation du projet de l’élève par rapport à des études en architecture. Et enfin, les critères académiques, économiques et sociaux sont étudiés.

Après le stage

À la suite du Stage les élèves passent alors les procédures d’orientation et d’admission des Écoles qu’ils souhaitent. Celles-ci peuvent s’effectuer dans ou hors du territoire géographique de leur lycée. L’admission dans les ENSA partenaires se déroule selon les mêmes modalités d’admission que pour les autres élèves.

Les élèves admis dans l’une des Écoles sont ensuite accompagnés afin de s’assurer du bon déroulement de leurs études supérieures. Un tutorat et un monitorat sont assurés durant les première et deuxième années du cursus. Une prise en charge des frais de pré-inscription, une aide à l’achat du matériel ainsi qu’au logement et une proposition de vacations sur site sont possibles. Des logements sont disponibles sous conditions.

La fondation Culture & Diversité a également développé un volet d’accompagnement à l’insertion professionnelle : parrainage, conseil, et diffusion des créations. Un réseau Culture & Diversité qui permet aux étudiants de rester en contact avec les élèves rencontrés au stage et de partager leurs expériences. Une plate-forme est aussi dédiée à l’actualité culturelle et artistique et aux invitations à divers évènements. Enfin le réseau regroupe de nombreuses offres de stages et d’emplois.

Le BTS FED Option C : Domotique et bâtiments communicants forme les étudiants à concevoir, installer, programmer et mettre en service des solutions techniques dans l’habitat et les bâtiments professionnels (tertiaires), en répondant le mieux possible aux besoins des clients. Le/la technicien(ne) a, vis-à-vis de ces derniers, un rôle de conseil et de formation à l’utilisation de la solution installée. Les solutions techniques « domotique » ou de « gestion technique des bâtiments » (GTB) sont donc bâties autour de systèmes communicants et de supervision qui permettent de gérer l’ensemble des équipements. Sur ce point, le chauffage, la climatisation, l’eau, l’éclairage, les volets roulants ou les systèmes d’alarme peuvent être ainsi commandés à distance.

A cet égard, les principaux objectifs de la Domotique et de la Gestion Technique des Bâtiments sont :

• De gérer les énergies et d’améliorer les performances énergétiques des bâtiments (y compris par l’utilisation des énergies renouvelables)
• D’améliorer le confort des utilisateurs (adaptation automatique des niveaux d’éclairage d’une salle, etc.)
• D’assurer la sécurité des personnes (alarmes incendie), la sûreté des biens (vidéosurveillance)

De surcroit, ces technologies facilitent la vie des personnes fragilisées (handicap, vieillesse, maladie) dans leur logement. A ce sujet, les solutions d’automatismes et d’infrastructures de transmission de l’information se développent et rendent ainsi de nombreux services.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment, Smart Grid »

ADMISSION

Prérequis :

• Bac S toutes spécialités (SI & SVT)
• Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC)
• Bac pro Électrotechnique, Systèmes électroniques et numériques

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

L’alternance en BTS Fluides énergies domotique

Il est tout a fait possible d’obtenir ce diplôme en suivant un parcours en alternance, ce qui permet de combiner théorie et pratique au sein d’une entreprise. Grâce à ce mode de formation, les étudiants acquièrent une expérience professionnelle concrète tout en poursuivant leurs études.

Le stage en BTS Fluides énergies domotique

Si vous préparez le BTS FED par la voie scolaire, vous devrez effectuer un stage en milieu professionnel de 8 semaines.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• domoticien ou technicien vidéosurveillance et système d’alarme

Poursuites d’études :

• Licences professionnelles
• Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
• Écoles d’ingénieurs

CONCLUSION

En conclusion le BTS FED Option C prépare les étudiants à devenir des techniciens supérieurs en « domotique et bâtiments communicants », des spécialistes des automatismes et des réseaux de communication du bâtiment, dont le champ de compétence s’élargit aux nouvelles applications de la gestion de l’énergie : les « réseaux électriques intelligents » (ou smart grids) et les « villes intelligentes » (ou smart cities).

Ils sont capable de couvrir techniquement toutes les différentes étapes d’une affaire, de la conception à la mise en service, et  possède une bonne maîtrise des techniques commerciales