Le BP Maçon forme les étudiants aux techniques avancées de la maçonnerie, en leur enseignant les compétences nécessaires pour réaliser des travaux de construction et de rénovation. Cette formation pratique et spécialisée leur permet d’acquérir les compétences indispensables pour devenir des maçons qualifiés, capables de travailler sur des chantiers de diverses envergures.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment ».

ADMISSION

Prérequis : Diplôme de niveau 3 ou de niveau supérieur du même groupe de spécialités validé.

Durée de la formation : De 6 à 36 mois (standard : 24 mois).

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

• Apprentissage (15 à 29 ans) et sans condition d’âge pour les personnes reconnues travailleurs handicapées, sportifs de haut niveau et ayant un projet de création ou reprise d’entreprise nécessitant un diplôme.
• Professionnalisation (29 ans et +)

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude

• BTS bâtiment
• BTS enveloppe des bâtiments : conception et réalisation

Débouchés professionnels

• Maçon
• Maître Ouvrier
• Chef d’équipe de maçonnerie
• Maçon béton
• Ouvrier béton …

CONCLUSION

En conclusion, le BP maçon offre une formation approfondie et spécialisée dans le domaine de la maçonnerie, préparant les étudiants à exercer le métier de maçon avec expertise. Grâce à cette formation, les diplômés sont prêt à travailler sur des projets de construction et de rénovation, en mettant en pratique leurs compétences techniques et leur savoir-faire. Le BP Maçon constitue ainsi une porte d’entrée vers une carrière prometteuse dans le secteur du bâtiment et la construction.

Le CAP Charpentier bois forme des étudiants aux techniques de construction en bois, en leur enseignant les compétences nécessaires pour fabriquer et installer des structures de charpente solides et durables. Cette formation leur permet d’acquérir les connaissances pratiques et théoriques indispensables pour exercer le métier de charpentier bois avec expertise et précision.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment ».

ADMISSION

Prérequis : Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

En apprentissage avec le BTP CFA Occitanie

En formation initiale : 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude

• Bac pro Technicien constructeur bois
• Bac pro Technicien de fabrication bois et matériaux associés
• Bac pro Technicien menuisier-agenceur
• BP Charpentier bois
• MC Parqueteur

Débouchés professionnels

• Charpentier(ère) bois
• Menuisier(ère)
• Monteur(se) de structures de bois
• Poseur(se) de charpentes bois

CONCLUSION

En conclusion, le CAP Charpentier bois offre une formation approfondie dans le domaine de la construction en bois, préparant les étudiants à devenir des charpentiers compétents. Ils acquièrent les compétences nécessaires pour fabriquer et installer des structures de charpente en bois, contribuant ainsi à la construction d’ouvrages résistants et esthétiques. Avec ce diplôme, les étudiants sont prêt à poursuivre une carrière enrichissante dans le secteur de la charpenterie bois.

Le CAP Monteur en installation sanitaire forme les étudiants aux techniques d’installation et de maintenance des équipement sanitaires tels que les canalisations, les robinets et les systèmes de drainage, leur permettant ainsi de devenir des professionnels compétents dans le domaine des installations sanitaires.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment » ou « Géothermie »

ADMISSION

Prérequis : Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

En apprentissage avec le BTP CFA OccitanieEn formation initiale : 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

• CAP Monteur en installations thermique
• CAP Installateur en froid et conditionnement d’air
• BP Monteur en installation de génie climatique et sanitaire
• BAC PRO Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques

Débouchés professionnels

Installateur en sanitaire, Monteur en installations sanitaires, Plombier, …

CONCLUSION

En conclusion, le CAP Monteur en installation sanitaire offre une formation complète et pratique dans le domaine des équipements sanitaires. Les étudiants acquièrent les compétences nécessaires pour installer, entretenir et réparer les systèmes de plomberie, contribuant ainsi à la satisfaction des besoin en eau et en assainissement. Avec ce diplôme, ils sont préparés à une carrière prometteuse dans le secteur de la plomberie et des installations sanitaires.

Le CAP Monteur en installations thermiques est une formation qui prépare les étudiants à devenir des professionnels spécialisés dans l’installation et la maintenance des systèmes de chauffage, de climatisation et de ventilation. Cette formation leur offre les compétences nécessaires pour intervenir dans le secteur de l’énergie thermique et leur ouvre des perspectives d’emploi dans le domaine du génie climatique.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment » ou « Géothermie »

ADMISSION

Prérequis : Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

En apprentissage avec le GRETA-CFA Gard-Lozère ou le BTP CFA Occitanie

En formation initiale : 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

• 1ère Bac pro ICCER Installateur en Chauffage, Climatisation et Energies Renouvelables (Obtention du Bac pro en deux ans)
• 1ère Bac pro MEE maintenance et efficacité énergétique (Obtention du Bac pro en deux ans)
• MC Maintenance en équipement thermique individuel
• BP Installateur, dépanneur en froid et conditionnement d’air

Débouchés professionnels

• Agent d’entretien climatisation
• Climaticien
• Contrôleur technique qualité des installations et équipements des énergies décarbonées
• Installateur thermique
• Plombier
• Technicien d’Exploitation du Réseau Gaz

CONCLUSION

La formation CAP Monteur en installations thermiques offre une solide base de connaissances et de compétences dans le domaine des installations thermiques. Les apprenants acquièrent les principes fondamentaux de la plomberie, du chauffage et de la climatisation, ainsi que les technique de montage et d’installations des équipements thermiques. Grâce à cette formation, les futurs monteurs sont préparés à travailler dans le secteur de l’installation thermique en tant que professionnels qualifiés.

En résumé, le CAP Monteur en installations thermiques constitue une excellente opportunité pour acquérir les compétences nécessaires pour une carrière réussie dans ce domaine en pleine croissance.

Le 26 mai 2023, nous avons organisé notre grand événement annuel « Le Campus fait son Show ». Cette année, nous avons voulu mettre en lumière un thème essentiel pour l’industrie de la construction : le Building Information Modeling (BIM).

Au cœur de cet événement captivant, nous avons exploré les multiples apports du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments.

Cette journée exceptionnelle, organisé au Lycée des Métiers de la Construction Écologique, Durable et Innovante Léonard de Vinci à Montpellier, a été marqué par une série d’ateliers et démonstration captivantes.

Découvrez comment cette journée d’innovation et de collaboration a ouvert de nouvelles perspectives et a répondu à la question cruciale : Quels sont les apports du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments ?

LE COMITÉ D’ORIENTATION STRATÉGIQUE

Nous avons entamé cette journée spéciale avec notre comité d’orientation stratégique, une vingtaine de membres et partenaires du campus, institutions, entreprises et établissement de formation se sont réuni. L’objectif ? Faire le point sur l’avancement des projets du campus, évaluer les actions et répondre aux attentes du monde économique.

UNE PAUSE CONVIVALE

Au milieu de l’effervescence de notre journée d’innovation, nous avons pris le temps de nous retrouver autour d’un buffet déjeunatoire. Cet instant de convivialité a permis à tous les participants de se détendre, d’échanger et de partager leurs expériences. C’était l’occasion idéale pour nouer de nouveaux contacts, renforcer les liens existants et créer des opportunités de collaboration.

INAUGURATION DU FABLAB BIM

L’après-midi, nous avons inauguré le FabLab BIM du Lycée Léonard de Vinci. Ce nouvel espace dédié à l’innovation et à la créativité a ouvert des perspectives passionnantes dans le domaine du BIM. Animés par les apprenants de la licence génie civil parcours BIM, les enseignants/ formateurs et les entreprises partenaires, les ateliers ont permis aux participants d’explorer les possibilités offertes par le BIM.

Nous avons aussi examiné de près les apports concrets du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments. Des experts du domaine ont partagé leur connaissances et ont démontré comment le BIM permet une meilleure planification, une simulation précise des performances énergétiques ainsi qu’un gestion efficace des ressources. Les participants ont pu découvrir comment le BIM offre de nouvelles possibilités pour réduire l’empreinte écologique des bâtiments tout en améliorant leur confort et leur durabilité.

CONCLUSION

« Le campus fait son show #2 ! » a été une journée passionnante qui a apporté de nombreux avantages et bénéfices à tous les participants. En explorant les apports du BIM dans l’efficience énergétique des bâtiments, nous avons pu constater l’ampleur des opportunités offertes par cette approche novatrice.

Cet événement a permis de rassembler des experts, des étudiants, des enseignants, des professionnels et des passionnés du BIM. Les échanges fructueux et les discussions passionnantes ont favorisé un partage d’expériences et de connaissances qui a enrichi chaque participant.

L’exploration des applications concrètes du BIM dans l’efficience énergétique a été une source d’inspiration pour tous. Les démonstrations de drone, de modélisation, de réalité augmentée ainsi que la simulation thermodynamique, ont permis de visualiser les possibilités infinies qu’offre le BIM dans la construction des bâtiments durables.

En plus des connaissances techniques « Le Campus fait son Show » a également favorisé le réseautage et les collaborations. Les échanges entre les participants ont ouvert de nouvelles opportunités de partenariats et de projets communs. Cette journée a renforcé la communauté du BIM.

Nous tenons à remercier tous les participants, les intervenants et les partenaires qui ont contribué à la réussite de cet événement.

Regardez dès maintenant la vidéo rétrospective de cette journée passionnante !

Le BTS maintenance des systèmes option C : systèmes éoliens est une formation de deux ans qui vise à former des techniciens capables de maintenir et d’optimiser les systèmes éoliens, de la conception à la maintenance en passant par l’installation et le dépannage. Les étudiants y apprennent les techniques de la maintenance préventive et corrective ainsi que les règles de sécurité et de réglementation en vigueur dans le domaine de l’énergie éolienne.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Éolien »

ADMISSION

Prérequis : Il est accessible aux titulaires d’un bac S spécialité Sciences de l’ingénieur, bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC), bac pro MEI, bac pro électrotechnique, …

Durée de la formation : Ce BTS se prépare en 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Durant sa formation, l’apprenant aborde les aspects techniques et sécuritaires du métier de technicien de parc éolien. Comme la préparation de l’intervention et des matériels nécessaires. La réalisation des activités de maintenance préventive et corrective. Également l’acquisition, le traitement, la communication des informations systèmes.

Enseignements Professionnels

• Analyse systémique et fonctionnelle des systèmes,
• Alimentation, distribution, conversion, transmission, stockage de l’énergie,
• Acquisition, traitement, communication des informations systèmes,
• Commande de la chaîne d’énergie,
• Organisation des activités de maintenance,
• Opérations de maintenance corrective et préventive,
• Adaptation et améliorations, réglages, mise au point, essais des systèmes,
• Sécurité et préventions des risques liées aux personnes et à l’environnement.

Enseignements Généraux

• Culture Générale et expression
• Langue vivante
• Mathématiques
• Physique-chimie

Formation à la sécurité * : Travail en hauteur, Sauveteur secouriste au travail, Gestes et postures, Habilitations électriques BT / HT

* L’obtention des divers modules « sécurité » est indispensable pour la réalisation du stage en entreprise.

LES MISSIONS

LES STAGES

Le stage du BTS Maintenance des Systèmes dure dix semaines non consécutives :

• 1ère période : stage d’immersion en entreprise de quatre semaines, situé en fin de première année de formation.
• 2ème période : stage de six semaines permettant de réaliser « une étude et réalisation de maintenance en entreprise » se déroulant au premier semestre de la seconde année de formation.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

• Licences professionnelles
• Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS)
• Écoles d’ingénieurs

Débouchés professionnels :

Technicien de maintenance, Maintenicien, Technicien supérieur en charge des activités de maintenance des systèmes de production, des systèmes énergétiques et fluidiques et des systèmes éoliens.

CONCLUSION

La formation BTS maintenance des systèmes, option c : systèmes éoliens est une formation très pertinente pour ceux qui souhaitent acquérir des compétences spécifiques pour travailler dans l’industrie éolienne en pleine expansion. Elle permet de se familiariser avec les principaux systèmes et composants éoliens, d’apprendre les techniques de maintenance préventive et curative, et d’acquérir une bonne compréhension de l’ensemble du processus de production d’énergie éolienne.

De plus, cette formation offre de nombreuses perspectives d’emploi dans un secteur en croissance constante, ce qui en fait une option intéressantes pour les étudiants en quêtes d’opportunités professionnelles.

En somme, c’est une formation d’avenir qui répond aux besoins d’un secteur en pleine expansion, offrant des perspectives de carrière intéressantes pour ceux qui veulent travailler dans le domaine de l’énergie renouvelables.

Un évènement pour mettre en valeur les projets répondant aux défis de demain

« Fabriquons France 2030 avec les Campus des métiers et des qualifications » a été un événement majeur mettant en valeur les projets répondant aux défis de demain. Organisé au Palais de la Porte Dorée à Paris, cet événement a réuni 110 campus venus de toute la France pour présenter leurs actions financées par France 2030.

Les six villages thématiques regroupaient différentes thématiques des campus des métiers et des qualifications, notamment l’industrie verte et la mobilité du futur, la transition énergétique et la ville durable, le tourisme et l’alimentation saine et durable, la santé, l’autonomie et le bien vieillir, la souveraineté numérique, ainsi que les créations artistiques et audiovisuelles.

Financement de 14 projets lauréats de France 2030

L’événement a été l’occasion d’annoncer le financement de 14 projets lauréats de France 2030, représentant un investissement de plus de 100 millions d’euros. De plus, des responsables européens et des experts de haut niveau ont évoqué le futur de la voie professionnelle en France et en Europe.

La rencontre de la communauté des 177 lauréats de l’appel à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’Avenir » a également été marquante, ces projets ayant bénéficié de financements à hauteur de près de 800 millions d’euros.

L’événement a été honoré par la présence de Pap Ndiaye, Ministre de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse, Sylvie Retailleau, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, ainsi que Carole Grandjean, Ministre Déléguée Chargée de l’Enseignement et de la Formation Professionnelle. Leur soutien et leur implication témoignent de l’importance accordée à la formation professionnelle et à l’éducation dans la réalisation des objectifs de France2030.

La participation des classes de collège lors de la matinée a offert aux étudiants une occasion de découvrir les actions et projets portés par les Campus des métiers et des qualifications. Ces derniers jouent un rôle essentiel dans la formation des talents de demain, en répondant aux besoins en recrutement sur les métiers d’avenir et en tension.

L’événement a été marqué par la fierté de contribuer activement à la réalisation des objectifs ambitieux de France2030. En investissant dans l’éducation, la formation professionnelle et l’innovation, nous façonnons ensemble un avenir prometteur pour notre pays. Un grand merci à tous ceux qui ont rendu cet événement possible.

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La semaine dernière, nous avons eu le plaisir d’accueillir deux enseignantes kényanes au Lycée DHUODA à Nîmes, lieu totem de notre campus.

Leur visite marque une étape importante dans notre projet de coopération internationale axé sur l’échange de connaissances et l’ingénierie pédagogique dans le domaine de l’efficacité énergétique. Nous sommes ravis de travailler avec le centre de formation fanco-kényans PC Kinyandjui afin de renforcer le développement des compétences des techniciens en France et au Kenya. 💡

Pendant leur séjour, les enseignantes kényanes ont eu l’occasion de découvrir nos installations (équipements Schneider Electric identiques à la dotation reçue par le PC Kinyandjui) et de suivre des formations complète sur l’énergie éolienne et photovoltaïque au Lycée Dhuoda.

Ce projet de coopération vise à soutenir l’accélération du déploiement des énergies renouvelables dans les deux pays grâce à la montée en compétences des personnels enseignants et des étudiants.

Ce projet s’inscrit dans l’appel à projets de la DREIC : « soutien au développement des partenariats internationaux des Campus des métiers et des qualifications ». 🚀

La visite de ces enseignantes renforce davantage nos liens et ouvre la voie à un partage continu des connaissances et à une croissance mutuelle. Nous sommes enthousiastes à l’idée des opportunités que cette coopération offre aux entrepreneurs kényans, aux entreprises française et au développement de solutions d’énergie renouvelables en Afrique. 🤝🌍

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Le Campus des Métiers et des qualifications d’Excellence, Habitat Energies Renouvelables et Éco-construction et la CleanTech Vallée ont organisé une journée d’idéation avec des jeunes lycéens pour comprendre leur vision des métiers de demain et mieux adresser les offres de formation et d’emploi des filières techniques.

Une journée de Challenge organisée le mardi 28 mars 2023, à la Cité de l’Economie et des Métiers de Demain de Montpellier.

Comprendre la vision des nouvelles générations pour mieux adresser l’offre de formation et d’emploi

Nos jeunes participants, issus de la 2nd générale du Lycée Jean Mermoz à Montpellier, ont travaillé en équipe pour répondre à la problématique : Trouver une solution pour donner envie aux jeunes de se tourner vers les métiers des énergies renouvelables.

Ils étaient accompagnés par un coach issu des filières des énergies renouvelables, de la rénovation énergétique ou du bâtiment durable.

C’était une journée incroyable de collaboration, de créativité et de découverte pour tous ceux qui ont assisté à cet événement.

Ils ont ensuite pitché leurs idées innovantes pour rendre plus attractives les filières techniques de ces secteurs devant le jury.

Découvrez les entreprises créées par les jeunes lors de cette journée :

🎡 𝗘𝗻𝗲𝗿𝗴𝘆 𝗖𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿 

Parc d’attractions sur les énergies renouvelables : mur d’escalade sur éolienne, quiz autour des parcours aboutissant aux métiers de demain, mini centrale hydraulique, escapegame ..

🏢 𝗦𝗼𝗿𝘁𝗶𝗿 𝗲𝗻 𝗕𝗼𝗶̂𝘁𝗲

Sorties scolaires dans les entreprises du secteur des énergies renouvelables pour découvrir les métiers.

🏗 𝗘𝗧𝗥𝗘

(Expérimentons la transition écologique et éducative) Visites terrain et virtuelles de chantiers en lien avec l’habitat durable et les énergies renouvelables organisées sur les heures allouées à l’orientation au collège et au lycée.

🎓 𝗖𝗔𝗭𝗔𝗣

Récompenser des projets écoresponsables avec un concours pour gagner des bourses permettant de financer les études supérieures dans le secteur des énergies renouvelables ou le projet d’entreprise du gagnant.

📲 𝗖𝗿𝗮𝘇𝘆 𝗝𝗼𝗯𝘀

Vidéos courtes diffusées sur Instagram et TikTok pour faire découvrir les métiers du secteur des énergies renouvelables tels qu’ils sont vraiment : conditions et ambiance de travail, salaires…

Ces entreprises innovantes et inspirantes montrent à quel point les jeunes peuvent être créatifs et passionnés lorsqu’ils travaillent ensemble pour trouver des solutions pour l’avenir. 🌟

Pour conclure, découvrez dès maintenant ce qu’ils ont pensé de cette journée innovation et leur vision des métiers d’avenir dans notre mini-interview ci-dessous !

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La mention complémentaire Technicien en Énergies Renouvelables, option B : Énergie Thermique est une formation professionnelle de niveau 4 qui permet d’acquérir les compétences pour installer, mettre en service et entretenir des systèmes de production d’énergie thermique à partir de sources renouvelables telles que la biomasse, le solaire thermique ou le bois. Elle s’adresse aux personnes ayant déjà une formation dans le domaine de la chaudronnerie, de la plomberie ou du génie climatique.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment ».

ADMISSION

Durée de la formation : Cette mention complémentaire se prépare en 1 an.

Prérequis : Être titulaire d’un diplôme de niveau 4 du même groupe de spécialités validé et être reconnu apte à l’exercice du métier lors de la visite médicale d’embauche.

Cette formation est accessible en apprentissage, en contrat de professionnalisation, en formation initiale et en formation continue (CPF)

CONTENU DE LA FORMATION

Le programme est assuré par des professionnels expérimentés :

• Préparer une intervention
• Réaliser et mettre en service une installation
• Intervention et maintenance sur une installation et présentation des activités en milieu professionnel
• Prévention Santé Environnement (PSE)

Santé et sécurité professionnelles :

Sauveteuse Secouriste au Travail, R408 (Montage, travail en hauteur, PRAP, HOBO 1, AIPR, utilisation et démontage des échafaudages de pied) Prévention Santé Environnement.

LES MISSIONS

• Identifier les besoins du client
• Vérifier les faisabilités de l’installation dimensionnée par le bureau d’étude
• Répartir les activités au sein d’une petite équipe et assurer l’interface avec les autres corps d’état
• Installer les équipements
• Raccorder l’installation aux réseaux
• Faire les réglages, les tests nécessaires et la mise en service de l’installation
• Présenter le fonctionnement et l’utilisation de l’installation au client

STAGE / ALTERNANCE

Cette formation est accessible en apprentissage et en contrat de professionnalisation.

Mais aussi en formation initiale où il est possible d’effectuer des stages en entreprises.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

Les candidats titulaires de l’une des deux options de la mention complémentaire « technicien en énergies renouvelables » peuvent se présenter à l’autre option à une session ultérieure sans avoir à justifier de conditions particulières.
Ces candidats ne passent alors que les épreuves E2 et E3 spécifiques à l’option postulée.

Débouchés professionnels :

Technicien/ne en énergies renouvelables, Installateur/trice, Monteur/euse, Climaticien/ne, Chauffagiste, Électricien/ne, Énergéticien/ne

CONCLUSION

Cette formation prépare les apprenants à maîtriser les technologies liées aux systèmes de chauffage et de production d’eau chaude utilisant des sources d’énergie renouvelable.

Grâce à cette formation, les diplômés peuvent répondre aux défis écologiques actuels et contribuer à un avenir plus durable tout en bénéficiant de perspectives de carrières prometteuses dans un secteur en croissance.