Le 19 mai, à l’IUT de Nîmes, le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Habitat, Energies Renouvelables et Eco Construction a organisé son premier grand événement : Le Campus fait son show !

Un programme en 3 temps sur le thème de l’adaptation des compétences aux besoins des entreprises.

Quel peut être le rôle du campus ?

Quel rôle peut jouer le campus pour relever le défi de la transition écologique dans les filières bâtiment et énergie ?

Temps #1

Pour répondre à cette question, près d’une centaine de membres et partenaires du campus se sont retrouvés à l’IUT de Nîmes. Les représentants des institutions, des entreprises et des établissements de formation se sont réunis le matin en Comité d’Orientation Stratégique. L’objectif ? Faire le point sur l’avancement des projets du campus, évaluer les actions et répondre aux attentes du monde économique.

Temps #2

Pour se connaître et échanger sur les projets, quoi de mieux qu’un buffet déjeunatoire sous les pins de l’IUT.

Temps #3

Et pour finir, une conférence dans le grand amphithéâtre d’ l’IUT avec 3 tables rondes.

Quels métiers, quelles compétences ?

Le campus fait son show ! Trois tables rondes animés par nos partenaires Envirobat Occitanie et le pôle de compétitivité DERBI.

Pour ouvrir notre conférence, les membres du directoire ont donné leur vision du campus et cité quelques exemples de projets concrets menés en commun. C’est le cas du projet MAIADA, un bâtiment 100% énergie positive conçu et réalisé par les apprenants du campus.

La prise en compte de l’usager dans la performance énergétique du bâtiment

Le premier thème abordé était « la prise en compte de l’usager dans la performance énergétique du bâtiment« . Et cette ronde était animée par Christophe Prineau, coordinateur de la démarche Bâtiment Durable Occitanie. Sur la base des travaux de recherche menés par le laboratoire mécanique et génie civil de l’Université de Montpellier, des professionnels ont pu faire part de leurs expériences et des moyens existants pour faire baisser la consommation énergétique des bâtiments. Ainsi, nous remercions vivement Keovathana RUN, Doctorante Laboratoire Mécanique et Génie Civil (Université de Montpellier), M Patrick GALZIN, Conseiller en Architecture (CAUE) et Patrick GREGOIRE, Coordinateur Rénov’Occitanie Sud Gard (CAUE) ainsi que Bruno BOUTEILLE, PDG de l’Entreprise (SIREA).

Les énergies de demain

Ensuite, le campus poursuit son show en abordant « les énergies de demain ». Cette fois l’animateur est Guilhem Thomasset, chargé de projet au sein du pôle Derbi. Les principaux acteurs du secteur nous ont présenté leur besoins en nouvelles compétences dans le solaire, l’éolien et très bientôt l’hydrogène. C’est pourquoi nous remercions Laurent TOKARSKI, Chef de projet (QAIR), Yann LECOINTRE, Directeur du Pôle Éolien Sud Europe (EDF Renouvelables), Thibaud DESFORGES, Responsable service exploitation (Engie Green) et Jordane NOGAREDE, Directrice des Ressources Humaines (VSB Énergies Nouvelles).

Vers l’efficience environnementale des bâtiments ? De quoi s’agit-il ?

Afin de terminer le show en beauté, Philippe Devers, présente la dernière table ronde de la journée : « Vers l’efficience environnementale ? ». Philippe Devers est administrateur de l’association Envirobat Occitanie et membre du directoire du campus. Il était entouré par :

• Emmanuelle Diez du Conseil Départemental du Gard
• Valérie Beaudichon, Engie Solution
• Auguste Mainpin, Synairgis
• Cendrine Gatumel, IMT Mines Albi

Grâce à nos intervenants nous avons appris que l’efficience environnementale recouvre toutes les notions qui caractérisent l’écologie :

Il s’agit de l’énergie , les émissions de gaz à effet de serre , la biodiversité , la santé , la justice sociale et les valeurs humaines comme l’écoute des autres.

Alors, comment cela se traduit concrètement dans le bâtiment ? Plusieurs exemples de réalisation exemplaires ont été présentées. Tels que la construction du Collège de Remoulins dans le Gard et les solutions de décarbonation d’Engie. Ou encore l’approche environnementale de Synairgis et pour finir, l’évolution de la formation des ingénieurs de l’IMT Mines d’Albi.

Le campus fait son show se termine !

Pour répondre aux enjeux des transitions énergétique, numérique et écologique, la montée en compétences de tous les acteurs, enseignants, apprenants, professionnels, est essentielle.  Et pour faire face à ces défis, il faut être unis et solidaires.

De toutes ces riches interventions de la part des professionnels et des chercheurs, il ressort une idée centrale qui doit guider notre action.

Parlons de nouvelles compétences plutôt que de nouveaux métiers,

faisons évoluer les formations existantes et promouvons la formation tout au long de la vie

plutôt que le développement de nouvelles formations.

Et sachons susciter l’envie auprès des jeunes de s’investir

dans des métiers utiles, porteurs de sens et en plein essor !

Mardi 29 mars, en partenariat avec notre Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence, les salariés d’ENEDIS de l’agence de Narbonne ont accueillis une quarantaine d’étudiant(e)s de BTS Electrotechnique ainsi que cinq apprenti(e)s du lycée Dhuoda. Au programme, le témoignage de salariés pour présenter leur métier et la visite d’une centrale photovoltaïque exploitée par EDF Renouvelables. 

La production d’énergie solaire injectée sur le réseau public de distribution d’électricité est une illustration concrète de la transition écologique dans le territoire. Un futur plus durable est aussi l’opportunité de nouveaux métiers qu’ont pu découvrir les étudiants spécialement venus de Nîmes !

Une journée portes ouvertes pour rapprocher le monde éducatif de celui de l’entreprise

La transition écologique, avec le développement de nouvelles filières (mobilité électriques, énergies renouvelables, autoconsommation collective, …) accélère les transformations technologiques et écologiques. La rapidité de ces changements donne d’autant plus d’importance aux initiatives locales qui permettent aux étudiants de pousser les portes des entreprises à la découverte de filières, de métiers et de compétences. C’est avec enthousiasme que Simon, Gino, Arnaud, Caroline, Marie, Cédric ou encore Sébastien ont partager sur leur métier de Chargé de projets, de Préparateur de réseau, de Technicien Spécialisé, de Manager, … Des métiers exigeants mais aussi passionnants qui sont ouverts aux femmes et aux hommes.

A Enedis, un tiers des recrutements sont issus de l’alternance

« Au début du 20ème siècle, la France a relevé le défi de son électrification pour que tous les foyers aient accès à l’électricité. Aujourd’hui, nous passons un nouveau cap, nous transformons et modernisons le réseau d’électricité pour un futur plus durable. Bâtir la nouvelle France électrique c’est relever des défis techniques, technologiques et écologiques et c’est aussi accueillir de nouveaux talents » explique avec enthousiasme Cyrille Belleau, Délégué territorial Aude-PO.

« Pour la rentrée de septembre 2022, nous recherchons les 47 alternant(e)s qui viendront intégrer nos équipes dans l’Hérault, le Gard, l’Aude et les Pyrénées Orientales. Des offres ouvertes à toutes et à tous qui permettront de préparer un diplôme tout en apprenant un métier. Elles sont à retrouver sur notre site internet (www.enedis.fr) pour préparer un BAC PRO, BTS, BUT, Master 1 & 2 , Diplôme d’ingénieur.  Et tout ça en étant personnellement accompagné en entreprise par un tuteur.»

Le Campus au service du lien école – entreprise pour favoriser l’insertion professionnelle !

Toi aussi tu t’intéresses aux filières de l’énergie et tu cherches à préparer une formation en alternance qui te correspond? Alors prends contact avec le Campus ! Nous sommes là pour t’accompagner dans tes recherches et te mettre en lien avec les entreprises qui recrutent (stage, contrat d’alternance, emploi…)

Après le nivellement du terrain, le maçon est le premier à intervenir dans la construction d’un bâtiment, il élabore ou met en place les éléments porteurs d’une construction en respectant les plans : il prépare et réalise les fondations, coule la dalle, monte les murs et les cloisons, pose les planchers, c’est ce que l’on appelle le « gros œuvre ».

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Bâtiment »

ADMISSION

Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

Étudier et préparer une intervention :
Compléter et transmettre des documents, décoder un dossier technique, choisir les matériels et les outillages, étude de la construction.

Réaliser et contrôler un ouvrage courant :  

• déterminer des quantités de matériaux et composants
• organiser son poste de travail et sécuriser son intervention
• implanter et tracer des ouvrages, réaliser et mettre en place des coffrages, mettre en place des armatures
• fabriquer et mettre en œuvre des bétons courants, bio et géo-sourcés
• réaliser des maçonneries de petits éléments
• réaliser les finitions d’un ouvrage vertical et d’un ouvrage horizontal
• préparer, utiliser et entretenir les matériels et outillages
• contrôler la nature et la conformité des supports
• contrôler le travail réalisé en cours d’exécution et en fin de travaux

Réaliser des travaux spécifiques :

• intervenir à proximité des réseaux, mettre en place et démonter un étaiement, réaliser des terrassements complémentaires, des réseaux enterrés
• intervenir sur le bâti existant, poser des éléments préfabriqués

ALTERNANCE / STAGE

Cette formation est accessible en alternance avec le BTP-CFA Occitanie.

En formation initiale, la durée du stage est de 14 semaines

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude :

• BP Maçon
• Bac Pro – Intervention sur le patrimoine
• Bac pro Technicien Bâtiment Organisation Réalisation du Gros Œuvre (Obtention du Bac pro en 2 ans)

Débouché Professionnel

Coffreur, Constructeur en béton armé, Façadier, Maçon, Vendeur spécialisé en bricolage

CONCLUSION

En conclusion, le CAP Maçon est une formation complète qui permet d’acquérir les compétences nécessaires pour travailler dans le domaine de la construction en tant que maçon. Les apprenants développent leur savoir-faire technique, leur compréhension des normes de sécurité et leurs capacités à gérer des chantiers. Cette formation ouvre de nombreuses opportunités d’emploi dans le secteur de la construction.

Le titulaire du BTS de maintenance des systèmes de production exerce principalement dans les entreprises faisant appel à des compétences pluritechnologiques (électrotechnique, mécanique, automatique, hydraulique), à savoir :
– les grandes entreprises de production industrielle ;
– les Petites et moyennes entreprises/Petites et moyennes industries (PME/PMI) de production industrielle ;
– les entreprises spécialisées de maintenance :

• du secteur industriel ;
• des sites de production aéronautique, automobile ou navale ;
• de l’industrie chimique, pétrochimique, pharmaceutique ou agro-alimentaire ;
• des sites de production de l’énergie électrique.
  A une époque de mondialisation, de haute technologie et de révolution technologique, le technicien du BTS Maintenance des systèmes est chargé d’assurer la maintenance des outils de production qui sont en constante évolution. Garant de leur utilisation optimale, le technicien de maintenance joue un rôle crucial dans la maitrise des coûts de production.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur «Hydraulique»

Conditions d’accès – Exemples de formations requises

Bac S spécialité Sciences de l’ingénieur
Bac STI2D sciences et technologies de l’industrie et du développement
durable toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC)
Bac pro MEI, Bac pro Electrotechnique, …

Contenu

Les enseignements professionnels portent sur :
Analyse systémique et fonctionnelle des systèmes;
Alimentation, distribution, conversion, transmission, stockage de l’énergie;
Acquisition, traitement, communication des informations systèmes;
Commande de la chaîne d’énergie;
Organisation des activités de maintenance;
Opérations de maintenance corrective et préventive;
Adaptation et améliorations, réglages, mise au point, essais des systèmes;
Sécurité et préventions des risques liées aux personnes et à l’environnement;
Les enseignements généraux sont : la culture générale et expression, une langue vivante, les mathématiques et la physique = chimie.

Et demain?

Métiers accessibles à l’issue du BTS :
Responsable du service après-vente, Technicien(ne) de maintenance, Technicien(ne) de maintenance de parc éolien.
Domaines accessibles :
Industrie, Automobile, Textile, Métallurgie, Pétrochimie, Mécanique, Sidérurgie…
Poursuite d’études :
Licences professionnelles, Classes préparatoires « Adaptation Techniciens Supérieurs » (ATS) ou Ecoles d’ingénieurs

Spécialisé dans un domaine industriel, le technico-commercial est l’interface entre les services de production et le service vente. Il exerce cinq fonctions essentielles : la vente de solutions techniques, le développement de clientèle, la gestion de l’information, le management et la mise en œuvre de la politique commerciale de l’entreprise.

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Programme

En plus des enseignements généraux (culture générale et expression, langue vivante étrangère et environnement juridique), la formation comporte des enseignements professionnels :

• Technologies industrielles (pour les étudiants issus d’ un bac STMG : 12 h hebdomadaires en 1re année et 8 h hebdomadaires en 2e année ; pour les étudiants issus d’un bac STI2D: 5 h hebdomadaires en 1re année et 4 h hebdomadaires en 2e année) : tronc commun toutes spécialités confondues : outils de communication technique, technologies des solutions constructives, exigences essentielles des solutions constructives, industrialisation des produits, réalisation et contrôle, organisation et suivi de projet industriel. Spécialité industrielle : 5 famille de spécialité correspondant à 16 spécialités de référence : bois, matériaux dérivés et associés ; matériaux du bâtiment ; domotique et environnement technique du bâtiment ; commercialisation de biens et services industriels ; équipements et systèmes ; véhicules industriels et équipement automobiles ; nautismes et services associés ; matériel agricole, travaux publics ; matériel de levage et de manutention ; agro-alimentaire ; énergie et environnement ; énergie et services ; emballage et conditionnement ; mesure industrielle et traçabilité ; textiles industriels ; habillement et ameublement. Cette liste peut évoluer en fonction des besoins détectés et validés. Chaque établissement propose une spécialité de référence tout en développant des spécificités propres au bassin d’emploi local.

• Gestion de projet (6 h hebdomadaires en 1re année et 4 h hebdomadaires en 2e année) : la communication dans le management de projet, les caractéristiques de l’information, les composantes du système d’information, la conception et le développement du système d’information, l’utilisation des logiciels de bureautique et de gestion de temps, le partage de l’information, l’organisation du travail de l’équipe ou du réseau, l’analyse des informations sur l’activité commerciale, le management de projet.

• Développement de clientèles (pour les étudiants issus d’un bac STMG : 2 h hebdomadaires en 1re année et 2 h hebdomadaires en 2e année ; pour les étudiants issus d’un bac STI2D : 4 h hebdomadaires en 1re année et 4 h hebdomadaires en 2e année) : la mercatique, une démarche centrée sur le client, le contexte d’action du technico-commercial, l’analyse et la gestion de la clientèle, la gestion de l’information commerciale.

• Communication et négociation (pour les étudiants issus d’un bac STMG : 4 h hebdomadaires en 1re année et 6 h hebdomadaires en 2e année ; pour les étudiants issus d’un bac STI2D : 6 h hebdomadaires en 1re année et 6 h hebdomadaires en 2e année) : les fondamentaux de la communication, l’efficacité dans la communication orale et écrite, la négociation technico-commerciale, les TIC et la communication commerciale, les techniques d’évaluation du risque client, techniques d’analyse d’une relation d’affaire.

• Management commercial (pour les étudiants issus d’un bac STMG : 1 h hebdomadaire en 1re année et 2 h hebdomadaires en 2e année ; pour les étudiants issus de STI2D: 3 h hebdomadaires en 1re année et 3 h hebdomdaires en 2e année) : le diagnostic dans la relation managériale, l’efficacité dans la relation managériale, la mercatique opérationnelle, gestion de l’activité technico-commerciale, le cadre du management, le management opérationnel de l’équipe commerciale.

Sous statut scolaire, l’élève est en stage pendant quatorze semaines. Une période minimale de 6 semaines consécutives est obligatoire. Les semaines restantes peuvent être fractionnées en plusieurs périodes, d’un minimum d’une semaine, en fonction du projet pédagogique de l’établissement de formation. Les entreprises concernées peuvent être de toute taille et peuvent proposer des biens et/ou des services industriels à tout type de clientèle. Par de là les différentes appellations, le titulaire du BTS technico-commercial vise en première insertion un emploi de négociateur-vendeur technico-commercial itinérant ou sédentaire.

Objectifs du BTS technico-commercial option A énergie et environnement

Le BTS technico-commercial forme des commerciaux à compétence technique (savoir-faire et connaissance des processus de fabrication). Cinq fonctions essentielles caractérisent leur activité : la vente de solutions technico-commerciales, le développement de clientèle, la gestion de l’information technique et commerciale, le management commercial, la mise en oeuvre de la politique commerciale.

Le programme reflète la double compétence du diplôme. Il comprend un enseignement industriel et un enseignement commercial. Le diplôme propose seize spécialités industrielles* de référence dans les domaines suivants : produits et solutions pour la construction ; matériels industriels ; énergie ; contrôle et conditionnement ; matériaux souples pour l’industrie et l’habillement. Les établissements offrent une spécialité de référence tout en développant des spécificités propres au bassin d’emploi local.

Le diplômé peut exercer son activité dans une entreprise industrielle ou commerciale. Il débute en tant que négociateur vente ou technico-commercial itinérant ou sédentaire. Après quelques années d’expérience il peut accéder à un poste à responsabilité en tant que chargé de clientèle, responsable d’achats, responsable grand compte

*Agroalimentaire ; Bois, matériaux dérivés et associés ; Commercialisation de biens et services industriels ; Domotique et environnement technique du bâtiment ; Emballage et conditionnement ; Énergie et environnement ; Énergie et services ; Équipements et systèmes ; Habillement et ameublement ; Matériaux du bâtiment ; Matériel agricole, travaux publics ; Matériel de levage et de manutention ; Mesure industrielle et traçabilité ; Nautismes et services associés ; Produits mode et sport ; Textiles industriels ; Véhicules industriels et équipements automobiles

Conditions d’accès

Le BTS TC s’adresse en priorité aux titulaires d’un bac techno STMG ou STI. Sont admissibles de droit, les bacs pro ou techno avec mention et en harmonie avec ce BTS.

Débouchés

Les objectifs :

Ce BTS forme des négociateurs-vendeurs de biens et de services nécessitant la mobilisation conjointe de compétences commerciales et de savoirs techniques.

L’élève apprend à conseiller la clientèle dans l’identification, l’analyse et la formulation des ses attentes. Il est capable d’élaborer, de présenter et de négocier une solution technique, commerciale et financière adaptée à chaque situation. Les enseignements en développement de clientèle lui permettent de développer et gérer un portefeuille clients dans une logique commerciale durable, personnalisée et créatrice de valeur. Formé au management commercial, il a les compétences pour gérer l’activité technico-commerciale, manager l’équipe, évaluer la performance des ventes et contribuer à l’évolution de la politique commerciale.

Dans le cadre des enseignements de gestion de projet, il apprend à connaître son marché et à réaliser une veille stratégique régulière. Il est formé à l’analyse et l’exploitation de l’information technique et commerciale. La performance commerciale est conditionnée par l’apprentissage et l’utilisation pertinente des technologies de l’information et de la communication relatives aux fonctions technico-commerciales. Une autre partie des enseignements est axée sur les savoirs du domaine industriel. Quelle que soit la spécialité industrielle proposée par l’établissement, l’enseignement comporte un tronc commun permettant de se familiariser avec la terminologie industrielle, les documents techniques, les pièces graphiques, de s’initier à l’analyse fonctionnelle d’un produit, aux critères de choix des matériaux dans la conception des produits, la sécurité d’utilisation, l’organisation et le suivi de projet industriel. Ajoutés aux enseignements propres à chaque spécialité industrielle, ils permettent à l’élève d’acquérir des compétences techniques faisant de lui un expert des produits qu’il est amené à commercialiser.

Les débouchés :

Le titulaire du BTS technico-commercial travaille dans une entreprise industrielle, dans une entreprise prestataire de services industriels ou dans une entreprise de négoce de biens et services industriels. Il s’adresse à une clientèle professionnelle, mais aussi à une clientèle de particuliers dès lors que la prise en compte de la dimension technique du produit est nécessaire à la conclusion de la négociation. Les emplois concernés relèvent de la fonction commerciale-vente nécessitant obligatoirement la mobilisation de compétences technico-commerciales.

Poursuite

Le BTS a pour objectif l’insertion professionnelle mais avec un très bon dossier ou une mention à l’examen, une poursuite d’études est envisageable en licence professionnelle du domaine commercial ou technico-commerciale, en licence LMD (L3 économie-gestion), en école supérieure de commerce et de gestion ou en école d’ingénieur.

Le Bachelor en Ingénierie Énergie et Environnement est une formation spécialisée qui offre aux étudiants une expertise approfondie dans la gestion et l’optimisation des ressources énergétiques tout en prenant en compte les enjeux environnementaux. Cette formation prépare les étudiants à devenir des professionnels polyvalents capables de concevoir et mettre en œuvre des solutions durables pour relever les défis énergétiques et environnementaux.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant les secteurs « Bâtiment, Éolien, Géothermie, Hydraulique, Smart Grid ou Solaire »

ADMISSION

• Durée : 3 ans
• Lieu : Campus EPF de Montpellier
• Frais de scolarité : 6 885€ par an en 1^re et 2^e année, 7 000€ en troisième année, financé par l’entreprise
• 20 places par promotion

CONTENU DE LA FORMATION

Ce bachelor est construit autour de 4 grandes thématiques :

• Système de production d’énergies renouvelables
• Smart Grid (production, transport et distribution de courant électrique)
• Gestion des données
• Supervision et maintenance de systèmes de production d’énergies renouvelables

LES MISSIONS

Ce programme, en 3 ans, permet aux futur·e·s étudiant·e·s formés d’acquérir les connaissances techniques et des savoir-faire nécessaires au dimensionnement des systèmes énergétiques existants avec un souci d’optimisation et de contrôle de la consommation d’énergie.

• Connaître le fonctionnement et les caractéristiques des différents systèmes énergétiques afin de pouvoir les modéliser ;
• Savoir opérer une chaîne de mesure dans l’objectif de récupérer des données et de superviser ces systèmes ;
• Savoir analyser et exploiter ces données dans un objectif d’optimisation énergétique.
• Connaître le secteur de l’énergie, ses acteurs, son cadre juridique ;
• Savoir travailler en groupe dans un environnement technique ;
• Savoir utiliser les principaux outils de gestion de projet.

STAGES / ALTERNANCE

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

• Assistant·e ingénieur·e (bureau d’études, projet, installation et essai, exploitation et production d’énergie…)
• Gestionnaire, superviseur / ordonnanceur de réseaux
• Chargé·e de mission éco-gestion des réseaux énergétiques
• Auditeur·rice de réseaux et de systèmes énergétiques
• Consultant·e énergie et environnement – Suivi et gestion de projet
• Technicien.ne de bureau d’études

Poursuites d’études :

À l’issue des trois années de bachelor et sous condition de niveau, les diplômés ont la possibilité de rejoindre le programme Ingénieur de l’EPF.

CONCLUSION

En conclusion, le Bachelor en Ingénierie Énergie et Environnement à l’école EPF offre une formation complète et spécialisée dans un domaine cruciale de l’ingénierie. Ce programme prépare les étudiants à devenir des acteurs clés dans le domaine de l’efficacité énergétique, en leur fournissant les compétences techniques et les connaissances nécessaires pour concevoir, mettre en œuvre et optimiser des solutions énergétique durables. Grâce à des stages pratiques et des projets concrets, les étudiants acquièrent une expérience précieuse et sont prêts à répondre aux défis actuels et futur liés à l’énergie.

En obtenant ce diplôme, les diplômés peuvent accéder à des carrières diversifiées et contribuer activement à la transition vers un avenir énergétique plus efficace et respectueux de l’environnement.

Retrouvez cette formation à l’EPF, École d’ingénieur à Montpellier.

EPF, École d’Ingénieurs

Le titulaire du BTS Bâtiment est amené à exercer son métier dans les domaines du gros œuvre et du second œuvre du bâtiment. Il intervient à tous les niveaux depuis la conception de solutions techniques jusqu’à la réception des ouvrages.

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ADMISSION

Prérequis :

• Bac S toutes options
• Bac STI2D Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable, toutes spécialités (SIN, EE, ITEC ou AC)
• Bac pro domaines du B.T.P

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

LES MISSIONS

• concevoir des solutions techniques depuis l’explicitation du besoin jusqu’à la définition détaillée, dans le cadre d’une construction neuve ou d’une réhabilitation ;
• concevoir, avec ou sans assistance numérique, le processus de réalisation d’un ouvrage ;
• valider et optimiser techniquement et économiquement la relation « ouvrage procédés-matériaux », notamment dans le cas des interfaces entre gros œuvre et corps d’état secondaires et techniques ;
• piloter un chantier en garantissant l’avancement, la qualité, la sécurité ;
• gérer un chantier, sur les plans humain, matériel, économique et environnemental ;
• apporter une réponse technique et économique à une demande.

STAGE / ALTERNANCE

En formation initiale : 8 semaines de période en entreprise.

Cette formation est aussi accessible en alternance.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude

• Licences professionnelles
• Licences de Génie Civil ou I.U.P
• Écoles d’ingénieurs
• Classes Prépa « Adaptation Technicien Sup » (ATS)

Débouchés professionnels

Aide conducteur de travaux, Assistant de chef de chantier et travaux publics, Canalisateur, Chargé d’opérations techniques, Charpentier béton armé, Chef de Chantier, Chef de Projet BTP, Conducteur de Travaux, Constructeur en béton armé, Contrôleur des travaux publics de l’état, Cordiste, Dessinateur du BTP, Dessinateur-Projeteur BTP, Diagnostiqueur immobilier, Directeur de travaux, Expert en digitalisation et exploitation des bâtiments, Facility Manager, Ingénieur commercial BTP, Ingénieur étude technique, Ingénieur Travaux, Maçon, Maître d’oeuvre en bâtiment, Responsable prix du bâtiment, Technicien / Chef de projet en rénovation énergétique, Technicien en économie de la construction, …

CONCLUSION

Le BTS Bâtiment est une formation professionnelle complète qui prépare les étudiants à devenir des acteurs compétents dans le domaine de la construction et du bâtiment. Au cours de ce programme, les étudiants acquièrent des connaissances approfondies en gestion de chantier, en techniques de construction, ainsi qu’en réglementation et normes du secteur. Grâce à des stages pratiques et des projets concrets, les étudiants développent des compétences opérationnelles essentielles pour intégrer rapidement le marché du travail. Le BTS Bâtiment ouvre la voie à de nombreuses opportunités professionnelles dans le secteur de la construction, leur permettant de contribuer activement à la réalisation de projets architecturaux diversifiés et innovants.

La licence professionnelle « Gestion et Efficacité Energétique des bâtiments » (BEPOS ou GEEB) est une formation diplômante et professionnalisante dans le domaine de la maîtrise des énergies, et particulièrement des énergies renouvelables pour le bâtiment. Son objectif est d’équiper en neuf et surtout de réhabiliter l’habitat individuel, les immeubles et les bâtiments à vocation tertiaire dans un souci d’efficacité (utilisation rationnelle de l’énergie). Cette spécialisation est non seulement orientée vers la conception, le diagnostic et le conseil mais aussi la commercialisation, la coordination, la mise en œuvre et l’exploitation de solutions innovantes et économes dans le domaine de l’énergie.

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ADMISSION

Prérequis : Être titulaire d’un Bac +2

Procédure d’inscription en ligne et pour une durée limitée : ecandidat.umontpellier.fr.

Durée de la formation : 1 an

CONTENU DE LA FORMATION

Matières étudiées

LES MISSIONS

• Configurer les systèmes de dialogue de gestion technique du bâtiment et de gestion technique centralisée.
• Connaitre les notions de base en thermique, hydraulique et en géothermie.
• Identifier les sources de chaleur afin de dimensionner une PAC.
• Utiliser les outils architecturaux de la construction bioclimatique
• Dimensionner une installation électrique.
• Effectuer les choix énergétiques les plus environnementaux et pouvoir appliquer aux domaines professionnel et particulier la bonne réglementation ou les labels les plus propices (RT2012, RT2020, écoquartiers, …).
• Dimensionner et choisir les équipements les mieux adaptés aux objectifs d’amélioration des efficacités énergétiques passive et active d’un bâtiment.
• Participer aux études de définition, conception et prédimensionnement d’une cogénération au stade d’avant-projet sommaire.
• Etre capable de proposer une solution de chauffage au bois énergie
• Concevoir, installer, mettre en œuvre et maintenir en amélioration continue les installations d’un bâtiment intelligent.
• Savoir choisir les éléments constitutifs d’une chaîne de production d’énergie photovoltaïque. 

ALTERNANCE

Il est possible de suivre cette formation de manière classique, en formation continue ou en alternance en contrat :
– par apprentissage avec le CFA ENSUP LR Sud de France.
– de professionnalisation avec le SFC de l’Université de Montpellier.

Rythme de l’alternance : 1 semaine en formation et  3 semaines en entreprise, pour un total de 12 semaines en formation et 38 semaines en entreprise.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

Automaticien, électronicien, électrotechnicien, chargé de maintenance, technicien d’exploitation, technico-commercial en GEII, dessinateur-projeteur, chargé d’études…

Poursuite d’études :

L’objectif de la licence professionnelle est une insertion rapide dans la vie active.

CONCLUSION

La licence professionnelle GEEB (Gestion et Efficacité Energétique des bâtiments) forme des professionnels capables de gérer efficacement l’énergie et de promouvoir les énergies renouvelables dans le secteur du bâtiment. Les diplômés de cette licence sont préparés à des carrières liées à la gestion énergétique, à la performance environnementale des bâtiments, à l’efficacité énergétique et à l’intégration des énergies renouvelables. Cette licence offre des opportunités professionnelles stimulantes dans un secteur en demande croissante de solutions énergétique durables.

Le diplôme d’Ingénieur Bâtiment est une formation spécialisée qui prépare les étudiants à concevoir, superviser et gérer des projets de construction. Les ingénieurs en bâtiment sont responsables de la planification, de la conception, de la coordination et du suivi des travaux de construction, en veillant à ce que les projets respectent les normes de sécurité, de durabilité et de performances. Ce diplôme couvre divers domaines tels que la structure, les matériaux, la gestion de projet et la réglementation. Les diplômés peuvent travailler dans des entreprises de construction, des cabinets d’ingénierie où même exercer en tant que consultants indépendants.

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ADMISSION

Prérequis :

Avoir moins de 30 ans au début du contrat d’apprentissage (sauf dérogations).

• 2ème année de BUT (ou de DUT) : Génie Civil (GC-CD), Génie Thermique et Énergie…
• Spé ATS (après un Bac + 2 dans la spécialité), de Spé TSI, Spé PT…
• BTS (Bâtiment, FED…), à la suite d’un excellent parcours d’études.
• d’un niveau L2/L3 validé dans la spécialité.

Durée de la formation : 3 ans

CONTENU DE LA FORMATION

La 1re année permet d’asseoir les bases scientifiques et techniques du futur ingénieur.
Les grandes composantes métiers : Énergie, Bâtiment, Structure sont approfondies les 2 années suivantes.

Les options de 3ème année permettent de développer des compétences plus pointues sur l’un des axes suivants :

• Réhabilitation énergétique du bâtiment : Éclairage, efficacité énergétique du bâtiment, exploitation et maintenance des installations.
• Réhabilitation structurelle du bâtiment : Béton armé et précontraint, structures métalliques et mixtes, calcul au feu.
• Construction en matériau bois : Calcul, conception et mise en œuvre des ossatures en bois.

En complément, des enseignements pour l’ingénieur manager sont répartis sur l’ensemble du cursus.
De même, des séquences de Développement Personnel et Professionnel de l’Apprenti (DPPA) sont mises en œuvre pour vous aider à prendre conscience de votre évolution de technicien à ingénieur au fil du temps.

LES MISSIONS

En tant qu’ingénieur Bâtiment, vous pouvez intervenir à tous les stades de l’acte de construire :

• Programmation
• Conception
• Chantier
• Exploitation
• Déconstruction
• Recyclage…

ALTERNANCE

Le diplôme d’Ingénieur bâtiment est accessible uniquement en alternance.

Une aide à la recherche d’entreprise est apportée à tous les candidats déclarés admissibles

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

CONCLUSION

En résumé, le diplôme d’Ingénieur en Bâtiment ouvre la voie à une carrière passionnante et polyvalente dans l’industrie de la construction. Les diplômés acquièrent les compétences nécessaires pour diriger des projets complexes, garantir la conformité aux réglementations et promouvoir des pratiques de construction durables. Que ce soit en tant que concepteur novateurs, gestionnaires de projet efficace ou experts en matériaux de pointe, les ingénieurs en bâtiment joue un rôle crucial dans la création d’infrastructures modernes et sécurisées.

Brochure Diplôme d’Ingénieur en Bâtiment, IMT Mines Alès

Le BUT Génie Électrique et Informatique industrielle (GEII) a pour objectif de former les professionnels œuvrant dans les domaines de la ville et de l’industrie du futur, des réseaux intelligents et connectés, des transports et de l’électromobilité, de l’aéronautique, des énergies renouvelables, de la santé, de l’audiovisuel, du spatial.

Retrouvez les établissements du Campus qui proposent cette formation depuis notre application ZEPHYR en sélectionnant le secteur « Smart Grid »

ADMISSION

Prérequis :

• BAC Général, spécialités conseillées : Mathématiques + Physique-chimie ou Numérique et sciences informatiques
• BAC Général obtenu avant 2021 : BAC S, ES
• BAC Technologique : STI2D

Durée de la formation : 3 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Parcours proposés

Le département GEII vous propose 3 parcours différenciés à partir de la 2ème année :

• Automatisme et Informatique Industrielle
• Électricité et Maîtrise de l’Énergie
• Électronique et Systèmes Embarqués

LES MISSIONS

Compétences communes aux 3 parcours :

• Concevoir la partie GEII d’un système
• Vérifier la partie GEII d’un système
• Assurer le maintien en condition opérationnelle d’un système

Compétences spécifiques :

Parcours Électronique et Systèmes embarqués :

• Implanter un système matériel ou logiciel

Parcours Électricité et Maîtrise de l’Énergie :

• Installer tout ou partie d’un système de production, de conversion et de gestion d’énergie sur site

Parcours Automatisme et Informatique Industrielle :

• Intégrer un système de commande et de contrôle dans un procédé industriel

STAGE / ALTERNANCE

En Formation classique à temps plein il sera nécessaire d’effectuer 22 semaines de stage minimum au cours des 3 années

L’alternance est possible dès la 1ère année (contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation)

L’ensemble des formations est accessible en formation continue, (salarié, individuel ou demandeur d’emploi), sous réserve de validation des prérequis demandés et des modalités de chaque formation.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude :

• Écoles d’ingénieurs (38%) : INSA, ENSEEIHT, ENSE3, réseau INP, Ecoles des mines, réseau Polytech,
• A l’université (parcours Licence – Master – Doctorat) : licence EEA, prépa ATS,
• Licence professionnelle (40%),
• DUETI (poursuite d’études à l’international),
• A l’IUT de Nîmes : LP GUER (Energies renouvelables) – LP AIT (Spatial, unique en France).

Débouchés professionnels :

• Bureau d’étude électrique ou électronique,
• Automaticien, roboticien,
• Électronicien,
• Électrotechnicien,
• Chargé d’affaire,
• Chargé d’exploitation,
• Technicien informatique et réseau,
• Technicien de maintenance électrique

CONCLUSION

En somme, le diplôme BUT GEII forme des professionnels polyvalents et compétents, prêts à contribuer de manière significative à l’efficacité, à la sécurité et à l’automatisation des systèmes électriques et informatiques industriels. Ces diplômés sont des atouts précieux pour l’industrie et jouent un rôle clé dans le façonnement de notre avenir technologique.

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