Le titulaire du BTS Bâtiment est amené à exercer son métier dans les domaines du gros œuvre et du second œuvre du bâtiment. Il intervient à tous les niveaux depuis la conception de solutions techniques jusqu’à la réception des ouvrages.

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ADMISSION

Prérequis :

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Enseignements Généraux

  • Français
  • Mathématiques
  • Langue Vivante
  • Sciences physiques

Enseignements Professionnels

  • Étude des constructions
  • Coordination des travaux
  • Réalisation des ouvrages
  • Économie et gestion d’entreprise

LES MISSIONS

STAGE / ALTERNANCE

En formation initiale : 8 semaines de période en entreprise.

Cette formation est aussi accessible en alternance.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude

Débouchés professionnels

Aide conducteur de travaux, Assistant de chef de chantier et travaux publics, Canalisateur, Chargé d’opérations techniques, Charpentier béton armé, Chef de Chantier, Chef de Projet BTP, Conducteur de Travaux, Constructeur en béton armé, Contrôleur des travaux publics de l’état, Cordiste, Dessinateur du BTP, Dessinateur-Projeteur BTP, Diagnostiqueur immobilier, Directeur de travaux, Expert en digitalisation et exploitation des bâtiments, Facility Manager, Ingénieur commercial BTP, Ingénieur étude technique, Ingénieur Travaux, Maçon, Maître d’oeuvre en bâtiment, Responsable prix du bâtiment, Technicien / Chef de projet en rénovation énergétique, Technicien en économie de la construction, …

CONCLUSION

Le BTS Bâtiment est une formation professionnelle complète qui prépare les étudiants à devenir des acteurs compétents dans le domaine de la construction et du bâtiment. Au cours de ce programme, les étudiants acquièrent des connaissances approfondies en gestion de chantier, en techniques de construction, ainsi qu’en réglementation et normes du secteur. Grâce à des stages pratiques et des projets concrets, les étudiants développent des compétences opérationnelles essentielles pour intégrer rapidement le marché du travail. Le BTS Bâtiment ouvre la voie à de nombreuses opportunités professionnelles dans le secteur de la construction, leur permettant de contribuer activement à la réalisation de projets architecturaux diversifiés et innovants.

La licence professionnelle « Gestion et Efficacité Energétique des bâtiments » (BEPOS ou GEEB) est une formation diplômante et professionnalisante dans le domaine de la maîtrise des énergies, et particulièrement des énergies renouvelables pour le bâtiment. Son objectif est d’équiper en neuf et surtout de réhabiliter l’habitat individuel, les immeubles et les bâtiments à vocation tertiaire dans un souci d’efficacité (utilisation rationnelle de l’énergie). Cette spécialisation est non seulement orientée vers la conception, le diagnostic et le conseil mais aussi la commercialisation, la coordination, la mise en œuvre et l’exploitation de solutions innovantes et économes dans le domaine de l’énergie.

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ADMISSION

Prérequis : Être titulaire d’un Bac +2

Procédure d’inscription en ligne et pour une durée limitée : ecandidat.umontpellier.fr.

Durée de la formation : 1 an

CONTENU DE LA FORMATION

Matières étudiées

  • Performance et Efficacité Energétiques
  • Gestion de projets – Communication – Anglais
  • Solaires thermiques et photovoltaïques
  • Politique Energétique – Environnement
  • Électrotechnique
  • Capteurs électroniques
  • Bioclimatique
  • Gestion technique centralisée
  • Maintenance
  • et Gestion de l’énergie
  • Hydraulique
  • Bois Énergie
  • Pompe à chaleur
  • Cogénération

LES MISSIONS

ALTERNANCE

Il est possible de suivre cette formation de manière classique, en formation continue ou en alternance en contrat :
– par apprentissage avec le CFA ENSUP LR Sud de France.
– de professionnalisation avec le SFC de l’Université de Montpellier.

Rythme de l’alternance : 1 semaine en formation et  3 semaines en entreprise, pour un total de 12 semaines en formation et 38 semaines en entreprise.

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

Automaticien, électronicien, électrotechnicien, chargé de maintenance, technicien d’exploitation, technico-commercial en GEII, dessinateur-projeteur, chargé d’études…

Poursuite d’études :

L’objectif de la licence professionnelle est une insertion rapide dans la vie active.

CONCLUSION

La licence professionnelle GEEB (Gestion et Efficacité Energétique des bâtiments) forme des professionnels capables de gérer efficacement l’énergie et de promouvoir les énergies renouvelables dans le secteur du bâtiment. Les diplômés de cette licence sont préparés à des carrières liées à la gestion énergétique, à la performance environnementale des bâtiments, à l’efficacité énergétique et à l’intégration des énergies renouvelables. Cette licence offre des opportunités professionnelles stimulantes dans un secteur en demande croissante de solutions énergétique durables.

Le diplôme d’Ingénieur Bâtiment est une formation spécialisée qui prépare les étudiants à concevoir, superviser et gérer des projets de construction. Les ingénieurs en bâtiment sont responsables de la planification, de la conception, de la coordination et du suivi des travaux de construction, en veillant à ce que les projets respectent les normes de sécurité, de durabilité et de performances. Ce diplôme couvre divers domaines tels que la structure, les matériaux, la gestion de projet et la réglementation. Les diplômés peuvent travailler dans des entreprises de construction, des cabinets d’ingénierie où même exercer en tant que consultants indépendants.

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ADMISSION

Prérequis :

Avoir moins de 30 ans au début du contrat d’apprentissage (sauf dérogations).

Durée de la formation : 3 ans

CONTENU DE LA FORMATION

La 1re année permet d’asseoir les bases scientifiques et techniques du futur ingénieur.
Les grandes composantes métiers : Énergie, Bâtiment, Structure sont approfondies les 2 années suivantes.

Les options de 3ème année permettent de développer des compétences plus pointues sur l’un des axes suivants :

En complément, des enseignements pour l’ingénieur manager sont répartis sur l’ensemble du cursus.
De même, des séquences de Développement Personnel et Professionnel de l’Apprenti (DPPA) sont mises en œuvre pour vous aider à prendre conscience de votre évolution de technicien à ingénieur au fil du temps.

LES MISSIONS

En tant qu’ingénieur Bâtiment, vous pouvez intervenir à tous les stades de l’acte de construire :

ALTERNANCE

Le diplôme d’Ingénieur bâtiment est accessible uniquement en alternance.

1ère année

  • 26 semaines entreprise
  • 26 semaines école

2ème année

  • 31 semaines entreprise
  • 21 semaines école

3ème année

  • 37 semaines entreprise
  • 15 semaines école

Une aide à la recherche d’entreprise est apportée à tous les candidats déclarés admissibles

LES DÉBOUCHÉS

Débouchés professionnels :

  • Chef de projet
  • Ingénieur structure
  • Ingénieur travaux
  • Assistant MOA/MOE
  • Chargé d’études environnementales
  • Ingénieur CVC
  • BIM Manager
  • Ingénieur d’études
  • Ingénieur contrôle construction
  • Ingénieur efficacité énergétique
  • Ingénieur études de prix
  • Ingénieur méthodes

CONCLUSION

En résumé, le diplôme d’Ingénieur en Bâtiment ouvre la voie à une carrière passionnante et polyvalente dans l’industrie de la construction. Les diplômés acquièrent les compétences nécessaires pour diriger des projets complexes, garantir la conformité aux réglementations et promouvoir des pratiques de construction durables. Que ce soit en tant que concepteur novateurs, gestionnaires de projet efficace ou experts en matériaux de pointe, les ingénieurs en bâtiment joue un rôle crucial dans la création d’infrastructures modernes et sécurisées.

Brochure Diplôme d’Ingénieur en Bâtiment, IMT Mines Alès

Le BUT Génie Électrique et Informatique industrielle (GEII) a pour objectif de former les professionnels œuvrant dans les domaines de la ville et de l’industrie du futur, des réseaux intelligents et connectés, des transports et de l’électromobilité, de l’aéronautique, des énergies renouvelables, de la santé, de l’audiovisuel, du spatial.

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ADMISSION

Prérequis :

Durée de la formation : 3 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Parcours proposés

Le département GEII vous propose 3 parcours différenciés à partir de la 2ème année :

LES MISSIONS

Compétences communes aux 3 parcours :

Compétences spécifiques :

Parcours Électronique et Systèmes embarqués :

Parcours Électricité et Maîtrise de l’Énergie :

Parcours Automatisme et Informatique Industrielle :

STAGE / ALTERNANCE

En Formation classique à temps plein il sera nécessaire d’effectuer 22 semaines de stage minimum au cours des 3 années

L’alternance est possible dès la 1ère année (contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation)

L’ensemble des formations est accessible en formation continue, (salarié, individuel ou demandeur d’emploi), sous réserve de validation des prérequis demandés et des modalités de chaque formation.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuite d’étude :

Débouchés professionnels :

CONCLUSION

En somme, le diplôme BUT GEII forme des professionnels polyvalents et compétents, prêts à contribuer de manière significative à l’efficacité, à la sécurité et à l’automatisation des systèmes électriques et informatiques industriels. Ces diplômés sont des atouts précieux pour l’industrie et jouent un rôle clé dans le façonnement de notre avenir technologique.

BUT GEII
BUT GEII
BUT GEII

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Le Bachelor Universitaire de Technologie (B.U.T.) est le nouveau diplôme de référence des IUT.

Le BUT Génie Civil et Construction Durable a pour objectif de former des cadres intermédiaires capables d’exercer des fonctions dans les domaines de la maîtrise d’ouvrage, la maîtrise d’œuvre, l’organisation et l’encadrement de chantiers.

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ADMISSION

Prérequis :

BAC Général : spécialités conseillées

BAC Technologique : STI

Durée de la formation : 3 ans

L’ensemble des formations est accessible en formation continue, (salarié, individuel ou demandeur d’emploi), sous réserve de validation des prérequis demandés. L’accès peut se faire également dans le cadre de la Validation des Acquis et de l’Expérience, (VAE, VAP, ou VES). Contactez le service formation continue de l’Université de Montpellier – Bureaux de Nîmes

CONTENU DE LA FORMATION

4 PARCOURS DE SPÉCIALISATION POSSIBLES (2éme et 3éme années)

Programme de la 1ère année

LES MISSIONS

Les compétences sont communes aux 4 parcours proposés, cependant les niveaux de développement de chaque compétence sont différents en fonction du parcours choisi.

STAGE / ALTERNANCE

Alternance : possible dès la 2ème année
Organisation de l’alternance : 3 périodes de formation au département GCCD et 3 périodes en entreprise.

Stage : 22 semaines au minimum au cours des 3 années

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études :

Les débouchés professionnels :

Entreprises du secteur du bâtiment, des travaux publics, collectivités territoriales, maîtres d’ouvrage, aménageurs, cabinets d’architecte, bureaux de contrôle, bureaux d’études structure, thermique et fluides :

CONCLUSION

Les diplômés de ce programme sont équipés des connaissances techniques, des compétences pratiques et de la conscience environnementale nécessaires pour façonner l’avenir de l’industrie de la construction. Grâce à une compréhension approfondie des principes de durabilité, de la gestion responsable des ressources et de la conception innovante, ils sont prêts à relever les défis complexes de manière à créer des infrastructures et des bâtiments qui soient non seulement solides et fonctionnels, mais aussi respectueux de l’environnement et durable à long termes. Les diplômés de cette formation sont appelés à jouer un rôle essentiel dans la transformation du paysage bâti, en contribuant à un avenir plus durable pour tous.

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Plaquette d’information à télécharger

L’IUT de Nîmes organise le17ème Forum Etudiants-Entreprises le Jeudi 2 décembre 2021 pour mettre en relation les étudiants avec les entreprises de ses secteurs de formation.

Le 2 décembre prochain, les entreprises partenaires de l’IUT viendront à l’IUT de Nîmes pour présenter leurs métiers et rencontrer les étudiants. Cet événement, organisé par l’IUT et le CFA ENSUP LR, rassemble chaque année de nombreuses entreprises. Des membres de notre campus telle que REXEL FRANCE sont représentés. C’est ainsi qu’à cette occasion, le campus animera un stand pour informer les étudiants des opportunités existantes.

Trouver son stage, son premier emploi ou son prochain contrat en alternance

Un des principaux objectifs du campus est de faciliter l’insertion professionnelle des jeunes. C’est pourquoi le campus rassemblent les offres de stages, d’emplois, de contrats en alternance dans les secteurs de l’énergie et du bâtiment. Elles seront proposées aux étudiants en Bachelor Universitaire de Technologie ou en Licence Professionnelle.

Rencontrer les étudiants et mieux connaître l’offre de formation au Forum Etudiants-Entreprises de l’IUT de Nîmes

Pour les entreprises, le Forum Etudiants-Entreprises de l’IUT de Nîmes permet de se faire connaître et de promouvoir ses métiers. L’événement sera aussi l’occasion de se familiariser avec les évolutions de l’offre de formation. En particulier, les nouveaux Bachelors Universitaire de Technologie qui viennent de voir le jour. Par exemple, le BUT Génie Electrique et Informatique Industrielle et le BUT Génie Civil et Construction Durable, deux formations labélisées par le campus.

Venez nous rejoindre sur le stand du campus le 2 décembre pour découvrir les offres de nos entreprises.

Le titulaire du CAP Électricien(ne) intervient dans les domaines du bâtiment, de l’industrie, de l’agriculture, des services et des infrastructures.

Il installe, met en service, entretient et répare des ouvrages électriques et des réseaux de communication. Il intervient, sous la responsabilité d’un chargé de travaux, sur les installations de logements individuels ou collectifs, de bâtiments industriels, d’immeubles de bureaux, de réseaux de distribution d’énergie, etc.

Retrouvez les établissements qui proposent cette formation sur notre application de parcours de formation Zephyr

ADMISSION

Prérequis : Cette formation est ouverte à tous avec un niveau 3ème et/ou une expérience professionnelle.

Durée de la formation : 2 ans

CONTENU DE LA FORMATION

Enseignements Professionnels

  • Enseignement professionnel
  • Enseignement professionnel et français en co-intervention
  • Enseignement professionnel et mathématiques en co-intervention
  • Réalisation d’un chef d’œuvre
  • Prévention-santé-environnement

Enseignement Généraux

  • Français, histoire-géographie
  • Enseignement moral et civique
  • Mathématiques – Physique-chimie
  • Langue vivante
  • Arts appliqués et culture artistique
  • Éducation physique et sportive

LES MISSIONS

Réalisation d’une installation

  • Repérer les conditions de l’opération et son contexte
  • Organiser l’opération dans son contexte
  • Réaliser une installation de manière éco-responsable
  • Communiquer entre professionnels sur l’opération
  • Mettre en œuvre les mesures de « prévention, santé et environnement »

Mise en service d’une installation

  • Contrôler les grandeurs caractéristiques de l’installation
  • Valider le fonctionnement de l’installation
  • Exploiter les outils numériques dans le contexte professionnel

Maintenance d’une installation

  • Remplacer un matériel électrique
  • Communiquer avec le client/usager sur l’opération

STAGE / ALTERNANCE

Le CAP peintre applicateur de revêtements est accessible en alternance avec le BTP-CFA Occitanie et le GRETA-CFA Montpellier Littoral

En formation initiale : 14 semaines de stage en entreprise sur les 2 ans.

LES DÉBOUCHÉS

Poursuites d’études

Le CAP Électricien(ne) débouche sur la vie active mais il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an avec une mention complémentaire (MC) ou en 2 ans en bac professionnel ou en brevet professionnel (BP).

Exemples de formations possibles :

Débouché professionnel

électricien, installateur électricien, installateur domotique, câbleur fibre optique, réseau, cuivre, monteur électricien, tableautier, …

CONCLUSION

Le CAP Électricien(ne) est une formation professionnelle qui prépare les étudiants à devenir des électriciens qualifiés. Il leur offre les compétences nécessaires en installations, maintenance et dépannage des systèmes électriques. Les débouchés professionnels après l’obtention du CAP sont nombreux, allant du travail dans le secteur du bâtiment en tant qu’électriciens installateurs, à la maintenance des installations électriques existantes. Le CAP Électricien(ne) constitue également une base solide pour des études supérieurs dans le domaine de l’électricité.

En résumé, cette formation offre de nombreuses opportunité professionnelles et constitue une première étape solide vers une carrière dans le domaine de l’électricité.

A l’initiative des campus d’excellence BTP & Usages du numérique, Habitat, Energie Renouvelables et Ecoconstruction et du campus Transition Energétique, les CMQ des filières bâtiment et énergie de l’ensemble du territoire se sont réunis en Intercampus national bâtiment énergie à Montpellier les 27 et 28 septembre.

Au regard des transitions énergétiques et numériques, la relation entre les fillières BTP et énergie apparaît désormais comme un enjeu crucial . Et c’est particulièrement le cas avec l’entrée en vigueur de la nouvelle réglementation environnementale RE 2020 et la priorité accordée à la rénovation énergétique des bâtiments. C’est pourquoi il était important de réunir les campus des deux filières en Intercampus national bâtiment énergie; d’engager une réflexion sur les améliorations à apporter à l’appareil de formation ; de répondre aux nouveaux besoins en compétences présents et à venir.

Deux tables rondes pour donner la parole au monde économique lors de l’intercampus national bâtiment énergie

Avec ce séminaire, la parole a été donnée aux entreprises sur leurs enjeux et leurs besoins au travers des deux tables rondes de l’intercampus national bâtiment énergie.

La première table ronde, animée par Guilhem Thomasset du Pôle de compétitivité DERBI a réuni :

Cette table ronde a traité de l’impact du plan de relance et de la RE 2020 sur les filières BTP et énergie. De nombreux sujets ont été abordés par les participants. Tout d’abord, le changement de paradigme avec le passage de la réglementation thermique à la réglementation environnementale. Avec la nouvelle réglementation environnementale, il s’agit d’aller plus loin que jamais en matière d’exigences et de concertation. Pour cela, il faut mobiliser les leviers techniques, par exemple les nouveaux systèmes énergétiques. Mais aussi activer les leviers financiers avec le plan de relance. Et enfin, les intervenants sont venus à parler des leviers humains pour faire la transition avec la seconde table ronde dont le thème était la transformation des emplois et des compétences au cours des transitions énergétique et numérique.

Ont participé à la seconde table ronde, animée par Jocelyne Blaser, du CERC Occitanie

De nombreux sujets ont été abordés au cours de cette table ronde. Pour tous les employeurs présents le volume des besoins en main d’œuvre de leurs filières est très élevé. Pour répondre à cet enjeu, ils attendent de la formation professionnelle qu’elle intègre plus encore les compétences transversales. Ce sont elles qui doivent permettre aux jeunes et aux salariés de s’adapter aux évolutions technologiques très rapides de notre époque.

Des opportunités à saisir par tous les acteurs

L’efficacité énergétique est la priorité du plan de relance. Et celui-ci fait la part belle à la rénovation énergétique des bâtiments et à la création de nouveaux systèmes énergétiques. Et en définitive, le plan de relance représente une formidable opportunité pour les entreprises. Il impose une vision globale des besoins en termes de RH et de formation. Les entreprises peuvent investir, croître et gagner de nouveaux marchés, créer de la valeur. De leur côté, l’état et les collectivités visent à remporter le pari de la réindustrialisation et de l’emploi.

Pour nos intervenants, nous nous trouvons à la croisée des chemins pour consolider les emplois dans une dynamique vertueuse. Sous plusieurs formes : apprentissage, formation scolaire et formation continue.

Des axes de travail pour avancer ensemble en intercampus national bâtiment énergie

Myriam Retaiba, Conseillère en Formation Continue à la DRAFPICA et Jean-François Dubé, directeur de l’IUT de Nîmes – Université de Montpellier ont restitué les messages essentiels de cette journée. Après avoir posé les enjeux stratégiques des filières, les tables rondes de l’intercampus national bâtiment énergie ont délimité des axes de travail qui engagent tous les acteurs en matière :

Afin de relever ces défis, il faut créer des passerelles et c’est cela aussi le rôle des campus.

Dans le cadre des Réseaux Thématiques Nationaux des actions sont prévues pour donner plus de force et de visibilité aux projets en cours.

Remerciements : Région Occitanie , Région académique Occitanie, CMQ Transfrontalier, construction durable et innovante, CMQ Bâtiments et systemes énergetiques intelligents 3.0, CMQE Transition Numérique et Ecologique de la Construction, CMQE Smart energy system campus, CMQE CEINE, Virtual Concept, BTP CFA Occitanie, REXEL, ENSAM pour leur accompagnement et leur participation.

Patricia Chaine, ingénieur pour l’école EDF, Marilène Combes, ingénieur pour l’école EDF, Corine Nègre CMQ PTMS pour leur soutien indéfectible et l’animation dynamique des ateliers des directeurs opérationnels !

Contexte

C’est dans un contexte de développement durable, de construction avec des matériaux locaux et adaptés aux problématiques locales que l’association ABPS propose une formation « batir en pierres sèches » avec les artisans batisseurs. Cette formation découverte s’inscrit dans un cycle de formation sur les matériaux bio et géo sourcés.

Objectif et compétences de la formation « batir en pierres sèches »

Faire acquérir aux stagiaires les connaissances concernant la construction et la restauration de murs de soutènement et/ou double parement en pierres sèches. Former les stagiaires sur les qualités environnementales, patrimoniales et écologiques apportées par le bâti en pierre sèche.
Connaître le développement actuel de la filière pierre sèche, en particulier en région Occitanie. Appréhender les différentes techniques pierre sèche. Intégrer des outils de référence pour les prescripteurs. Et enfin construire un muret en pierre sèche.


À savoir

A l’issu de la formation, les participants sont capables de prescrire des éléments en pierre sèche.
Prérequis : Etre apte à travailler sur chantier
Intervenant : Didier Rieux, membre ABPS, formateur référent
Durée 2 jours : (14h) 9h-12h30, 14h-17h30 Date et lieu : 16 et 17 septembre 2021, L’Espinas 48160 Ventalon en Cévennes
04 66 32 58 47 / 06 32 08 84 67 www.pierreseche.fr
Tarifs pour les deux jours de formation : 500 € pour les adhérents, 550 € pour les non adhérents, 100 € pour les étudiants, demandeurs d’emploi
Non soumis à TVA Effectif 8 -10 personnes 12 au maximum


Moyens pédagogiques : Présentation de la filière pierre sèche et le rôle de l’association ABPS
Exposé théorique des outils de référence et du dimensionnement d’un mur de soutènement en pierres sèches (diaporama).
Diagnostic et analyse théoriques des ouvrages en pierre sèche : approche pédagogique des restaurations et créations possibles (Diaporama)
Visites des sites à proximité, chantiers patrimoniaux et contemporains.
Exercices pratiques en situation de chantier (calcul du fruit et des dimensions du mur, entraînement à la taille de pierre, …).


Moyens d’évaluation : Evaluation continue en situation pratique. Bilan de groupe en fin de stage. Questionnaire individuel à remplir par le stagiaire en fin de stage.


Documents pédagogiques : Documents de présentation ABPS. Technique de construction des murs en pierre sèche : Règles professionnelles (disponible à la vente). Cahier pratique du Parc national des Cévennes « La restauration des murs de soutènement de terrasses » (réalisé en partenariat avec les ABPS ; disponible à la vente). Mise à disposition des divers documents techniques et pratiques du centre de ressources ABPS.

Les équipements individuels à prévoir : Chaussures de sécurité (obligatoires à l’atelier) et si possible gants et lunettes de protection. Vêtements de travail adaptés au chantier et aux conditions météorologiques (pluie, soleil …).
Les équipements disponibles sur place : Outillage individuel : marteau têtu, marteline, massette, chasse, burins plats et pointus.
Outillage et équipements collectifs : brouettes, pelles, pioches, seaux, masses, barre à mine, râteau. Chevrons, planches, pointes, cordeaux.
Lunettes et gants de sécurité. Trousse de sécurité.

Programme détaillé de la formation « batir en pierres sèches »

Jour 1 – La pierre sèche, apports théoriques et visites de sites
MATIN
Accueil : présentation de chacun et du formateur
Présentation de la filière pierre sèche, du rôle de l’association ABPS, les outils techniques disponibles aujourd’hui pour les prescripteurs (règles professionnelles, expertise, assurance, système de qualification professionnelle et réseau…)
Présentation théorique de la construction et dimensionnement des murs en pierres sèches (diaporama).
 Commentaires techniques sur :

La partie visible (les parements et les couronnements).

L’organisation interne des ouvrages (pertinence des systèmes drainants en pierre sèche, techniques de pose de pierres, raisons et choix des couronnements différents, entretien des ouvrages et risques…).

Les qualités techniques, environnementales, écologiques et paysagères de la pierre sèche, les ouvrages le plus souvent rencontrés, les techniques de construction, les chantiers exceptionnels, des créations contemporaines…

Le calcul du fruit du mur et de son épaisseur (dimensionnement en fonction de la hauteur de l’ouvrage, de la nature du sol, de l’usage du terrain soutenu, …).


 Visite de l’Ecole professionnelle de la pierre sèche, ouvrages et murs, de la plateforme de recherche nationale.
Repas du midi au Relais de l’Espinas


APRES-MIDI
 Visite des chantiers patrimoniaux et contemporains avec les artisans bâtisseurs :
Cortès : hameau privé en cours de rénovation où la dimension contemporaine de la pierre sèche est mise en avant. Figerolles : hameau où un des membres fondateurs de ABPS a exploré l’usage artistique de la pierre sèche.
Bonijols : site associatif autour d’un moulin à eau faisant partie du patrimoine vernaculaire. La pierre sèche est mise en avant notamment dans les bâtis relatifs à la circulation de l’eau.
 Atelier de taille :

Connaissance des outils de taille.

Techniques de taille de pierre : comment retoucher les pierres quand cela est nécessaire.


Jour 2 – Atelier pratique : construction d’un ouvrage en pierre sèche
MATIN ET APRES-MIDI (Repas de midi au Relais de l’Espinas)
 Montage du mur, techniques de construction :

Pose et calage des pierres de parement.

Organisation des pierres tout-venant à l’intérieur du mur.

Pose du couronnement (les différentes techniques).
 Nettoyage du chantier et rangement des outils.
 Bilan individuel et collectif de la formation.

INSCRIPTIONS : https://www.helloasso.com/associations/edanslau/evenements/batir-en-pierres-seches

Prérequis et objectifs :

Niveau 3 ème, seconde professionnelle, première générale ou BEP ou CAP ou 2 ans d’expérience professionnelle. Cette formation est axée sur l’acquisition de connaissances techniques et économiques dans tous les domaines de la construction.

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Le titulaire du baccalauréat professionnel Technicien d’études du bâtiment, option Assistant en architecture, exerce ses compétences dans 3 domaines d’intervention principaux, sous le contrôle de sa hiérarchie pour des travaux d’architecture et des études techniques et/ou administratives tels que :

Après avoir fait les relevés et la description d’ouvrages pour le projet d’études, il sera capable donc capable de réaliser les esquisses, les maquettes et les perspectives et d’utiliser les techniques et logiciels graphiques de CAO, DAO et de traitement d’image.

En études techniques et/ou administratives, il sera aussi capable de participer à la construction de dossiers, à la vérification de documents graphiques, à la quantification et à l’estimation partielle d’un projet.

Il peut assister sa hiérarchie dans ce domaine ou la représenter dans le cadre de travaux ne nécessitant pas d’engagements importants de la maîtrise d’œuvre ou de coordination de travaux complexes. Sa mission principale est de traduire graphiquement les projets architecturaux. Dans le cadre de l’exercice de son métier, les fonctions exercées sont liées aux phases de déroulement d’un programme architectural.

Programme Bac pro Technicien(ne) d’études du bâtiment Option B TB2A assistant(e) en architecture

Enseignements professionnels

Techniques et économiques dans tous les domaines de la construction.

Environnement professionnel de la construction : textes réglementaires, entreprises du bâtiment, partenaires, conception du projet, communication…

Étude des constructions : confort et sécurité des personnes (isolation, acoustique, aération…), techniques de construction et mise en œuvre (topographie, structures porteuses, aménagements intérieurs et équipements techniques du bâtiment, finitions…), étude des structures (charges et équilibre, étude mécanique et choix techniques).

Projet architectural : production de documents graphiques, élaboration d’éléments de présentation, analyse d’un programme de construction, économie de la construction (métrés et estimations), architecture-histoire et évolutions (dont urbanisme et environnement durable), obligations et démarches administratives, modes de représentation (croquis, infographie, DAO, maquettes, relevé d’ouvrage…) :

Enseignements généraux

Mathématiques, Sciences physiques et chimiques, économie-gestion, prévention santé environnement, langue vivante, français, histoire, géographie et éducation civique, arts appliqués et cultures artistiques, éducation physique et sportive.

Après la formation Bac pro Technicien(ne) d’études du bâtiment Option B TB2A assistant(e) en architecture

À l’issu de sa formation l’apprenant pourra accéder au métiers de technicien collaborateur en architecture ou en bureau d’études. Ou bien poursuivre ses études en BTS.