La rentrée marque le coup d’envoi d’une nouvelle année prometteuse pour le Campus. Dans la poursuite de nos axes stratégiques, en 2025/2026, notre ambition reste intacte : renforcer l’attractivité des métiers, soutenir l’innovation pédagogique et proposer de nouvelles formations adaptées aux transitions énergétiques, numériques et écologiques.

ATTRACTIVITÉ DES MÉTIERS : SALONS, FORUM, ÉVÉNEMENTS

Comme chaque année, le Campus sera présent sur de nombreux salons et forums dédiés à l’orientation et à la découverte des métiers. Ces rendez-vous sont l’occasion de rencontrer collégiens, lycéens, étudiants et familles, mais aussi d’échanger avec les entreprises et partenaires institutionnels.

Nos rendez-vous à venir auprès des publics scolaires et étudiants :

• LES COULISSES DU BÂTIMENT | 09 et 10 octobre 2025

Visite du chantier du Centre de Congrès de Nîmes

• SALON ID MÉTIERS | 27 & 28 novembre 2025

Salon à destination des collégiens : “des jeunes qui parlent aux jeunes”.

• PROGRAMME TOMA’OCC | entre octobre et décembre 2025

Organisation d’une visite de Nezzy², prototype d’éolienne offshore, à l’IUT de Nîmes

• SALON DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR | 15, 16 et 17 janvier 2026

Orientation post-bac et présentation des parcours du Campus à Montpellier

Nous invitons nos membres et partenaires qui souhaitent participer à ces actions à se rapprocher du Campus.

Nos rendez-vous filière aux côtés des entreprises :

• Colloque National de France Renouvelables à Paris – 15 et 16 octobre 2025
• Forum Energaïa à Montpellier – 10 et 11 décembre 2025

LES PROJETS EN COURS ET À VENIR :

En parallèle, le Campus mènera également des projets structurants.

Dans le cadre de deux projets lauréats de l’AMI CMA (Appels à Manifestation d’Intérêt – Compétences et Métiers d’Avenir) :

• MEDEI – Métiers et Expertises pour une Décarbonation Accélérée de l’Énergie et de l’Industrie porté par L’Institut Mines-Télécom – Organisation de Journées Innovation (mini-entreprises) – avant décembre 2025 pour les pré-bac / entre janvier et mai 2026 pour les post-bac
• MECENE – Métiers et Compétences Nouvelles pour l’Éolien en Méditerranée porté par l’Université de Montpellier – Mise en place d’un programme de mentorat, la création de modules e-learning et la coordination d’un dispositif d’attractivité sur toute la façade méditerranéenne.

Ces actions, portées au niveau national, visent à développer la visibilité des métiers, susciter des vocations et rapprocher encore davantage formation et monde professionnel.

Parmi les autres projets du campus, qui verront le jour en 2025-2026 :

• Projet Polycompétences Habitat Modulaire | Une formation innovante utilisant les tiny houses comme support d’apprentissage. Objectif : rendre les demandeurs d’emploi et adultes en reconversion polycompétents dans le secteur en plein essor de la construction hors site.
• Coopération entre le GRETA CFA Gard Lozère – ENERCOOP – SOLARCOOP | Une offre commune de formation, des bases en électricité jusqu’à la gestion de grands projets solaires, pour créer un parcours complet dans la filière photovoltaïque.
• Atelier Technique en faveur des enseignants et formateurs | En partenariat avec DERBI-CEMATER, consacré à l’évolution du marché de l’éolien et aux perspectives en matière d’emplois-compétences.

Phase 2 du projet Territoires d’Innovation Pédagogiques (PIA 3)

Le Campus entame la deuxième phase de son projet Territoires d’Innovation Pédagogiques (PIA 3), qui réunit des projets emblématiques mêlant innovation technologique, pédagogie et transition énergétique.

1.1 Promotion et attractivité

1.2 Tutoriels par la captation vidéo

1.3 Pilotage et animation

2.1 Maïada, le bâtiment 100% énergie positive construit par les apprenants

2.2 FABLAB BIM

3.1 Optimisation de la Production d’Énergie Éolienne

3.2 Plateforme IOT (internet des objets)

3.3 Plateforme photovoltaïque pour l’auto-consommation, le stockage et le pilotage par les smarts grids

3.4 Réalité Augmentée appliquée à la conception, la construction et l’exploitation des bâtiments

🔔 Très bonne rentrée à toutes et à tous ! Nous donnons rendez-vous à nos membres pour le Comité d’Orientation Stratégique du Campus, prévu courant novembre.

Le Titre Professionnel Chargé d’Accompagnement en Rénovation Énergétique du Bâtiment (CAREB) est une formation de niveau 5 (Bac+2) inscrite au RNCP sous le code 39180. Elle prépare les professionnels à accompagner les maîtres d’ouvrage dans leurs projets de rénovation énergétique, en assurant la performance énergétique et la durabilité des bâtiments.

ADMISSION

Prérequis :

• Diplôme de niveau 4 ou plus.
• Connaissances dans le domaine du BTP souhaitées.

Modalités d’admission :

• Apprentissage : de 15 à 29 ans.
• Professionnalisation : 29 ans et plus, y compris les personnes reconnues travailleurs handicapés, sportifs de haut niveau, ou ayant un projet de création ou reprise d’entreprise nécessitant un diplôme.

Durée de la formation :

• 18 mois, incluant 735 heures de formation théorique et 21 semaines en entreprise.

Conditions d’accessibilité :

• Formation accessible aux personnes en situation de handicap.

CONTENU DE LA FORMATION

Connaissances et acquisition de compétences professionnelles :

À partir d’études de cas pratiques de rénovations de résidences individuelles, le chargé d’accompagnement à la rénovation énergétique des bâtiments développera les compétences lui permettant de :

• Réaliser l’état des lieux initial en vue d’un projet de rénovation énergétique
• Réaliser l’état des lieux de l’enveloppe et des systèmes du bâtiment existant
• Réaliser l’état des lieux énergétique et environnemental du bâtiment existant

Conseiller le maître d’ouvrage sur un projet de rénovation énergétique

• Établir les scénarios de rénovation énergétique et de réduction de l’impact environnemental
• Estimer les travaux et élaborer la meilleure rentabilité financière
• Argumenter les offres techniques adaptées et guider le maître d’ouvrage dans ses choix 

Accompagner le maitre d’ouvrage sur un projet de rénovation énergétique 

• Assister le maître d’ouvrage dans la planification et l’organisation d’un chantier de rénovation énergétique
• Assister le maître d’ouvrage dans le suivi, la réception et la maîtrise d’usage du bâtiment rénové 

LES MISSIONS

Le chargé d’accompagnement à la rénovation énergétique :

• Évalue l’état du bâtiment et identifie les pertes d’énergie.
• Propose des solutions de rénovation adaptées aux besoins et contraintes.
• Conseille sur les aides financières et la rentabilité des travaux.
• Suit les travaux en veillant à la qualité et au respect des délais.
• Accompagne les occupants après la rénovation pour optimiser l’usage du bâtiment.

ALTERNANCE

La formation comprend des périodes en entreprise, qui permettent aux stagiaires de mettre en pratique leurs compétences et de se familiariser avec le métier sur le terrain. Ces expériences offrent un contact direct avec les professionnels et les chantiers, favorisant l’apprentissage pratique et l’insertion professionnelle.

LES DÉBOUCHÉS

À l’issue de la formation, les diplômés peuvent exercer comme :

• Chargé d’accompagnement en rénovation énergétique
• Conseiller en performance énergétique
• Coordinateur de projets de rénovation durable

CONCLUSION

Le Titre Professionnel Chargé d’Accompagnement en Rénovation Énergétique du Bâtiment (CAREB) forme des professionnels capables d’accompagner efficacement les projets de rénovation énergétique, en alliant conseils techniques, suivi de chantier et accompagnement des occupants. Cette formation ouvre des perspectives variées dans un secteur en pleine croissance, contribuant à la transition écologique et à la performance énergétique durable.

Comprendre les enjeux d’aujourd’hui, imaginer le monde de demain dans le cadre du stage de seconde.

C’est ce qu’ont fait 16 lycéens à Nîmes, du 16 au 28 juin, lors d’un stage de seconde dédié à la transition énergétique. Grâce à un partenariat entre Entreprendre Pour Apprendre Occitanie, EDF et le CMQE HEREC, ces jeunes ont exploré de manière concrète les grands défis liés à l’énergie de demain à travers des rencontres, des ateliers et des projets en équipe.

Un défi concret pour les jeunes entrepreneurs

Le cœur de ce stage de seconde repose sur un défi stimulant : créer une mini-entreprise capable de répondre à une problématique d’actualité majeure. La question posée aux lycéens est la suivante : « Comment aider les particuliers à utiliser l’électricité de façon plus sobre, plus intelligente et respectueuse du climat ? » Cette mission a été encadrée par l’association Entreprendre pour Apprendre Occitanie, qui a accompagné les jeunes tout au long du processus de création d’entreprise, en mobilisant sa méthodologie éprouvée. Cette approche pédagogique permet aux jeunes de se confronter aux réalités entrepreneuriales tout en contribuant à la réflexion sur les solutions énergétiques durables.

La Fresque du Climat : comprendre pour mieux agir

Le stage a débuté par un temps fort particulièrement marquant : un atelier La Fresque du Climat. Cet outil pédagogique reconnu a permis aux participants de poser les bases de leur réflexion en comprenant les mécanismes complexes du dérèglement climatique. L’impact de cette activité s’est révélé immédiat : les élèves se sont montrés immédiatement mobilisés et les premières pistes d’action ont rapidement émergé de leurs échanges.

Immersion technique à l’IUT de Nîmes

La dimension pratique du stage de seconde s’est concrétisée par une visite enrichissante à l’IUT de Nîmes, plus précisément dans le département GEII (Génie Électrique et Informatique Industrielle). Sous la conduite de Thierry Taliercio, cette exploration technique a permis aux jeunes de faire le lien entre les enjeux théoriques de leur projet et les solutions techniques concrètes existantes.

Cette visite a eu un impact déterminant pour plusieurs participants qui ont pu se projeter dans des études scientifiques post-baccalauréat. Pour certains, cette découverte s’est révélée être une véritable révélation quant à leur orientation future.

Découverte du mix énergétique français

L’après-midi s’est poursuivie par une immersion dans l’univers du nucléaire, permettant aux stagiaires de décrypter le mix énergétique français et d’appréhender les solutions bas carbone de demain. Cette approche globale offre aux lycéens une vision complète des différentes sources d’énergie et de leurs enjeux respectifs.

Journée terrain chez EDF Power Solutions

Le programme s’est enrichi d’une journée terrain exceptionnelle au Centre européen d’exploitation et de maintenance d’EDF Power Solutions à Colombiers. Cette immersion totale dans l’univers des énergies renouvelables a offert aux participants une perspective concrète sur les coulisses de ce secteur d’avenir.

La matinée a débuté par une présentation interactive animée par Baptiste Cornuaud, chargé de projets RH Diversité & Inclusion. Les stagiaires ont ainsi découvert l’histoire d’EDF, ses missions actuelles et son engagement fort en matière de diversité et d’inclusion. Ils ont également pu comprendre le rôle stratégique de ce centre qui supervise les parcs solaires et éoliens à travers toute l’Europe.

Échanges privilégiés avec les professionnels

Un moment particulièrement apprécié a été celui des échanges directs avec les professionnels du terrain. Manon Clolus, coordinatrice de travaux, et Fabien Macip, technicien superviseur de conduite, ont pris le temps de détailler leur quotidien professionnel. Ces témoignages authentiques ont permis aux lycéens de poser toutes leurs questions sur les défis du métier, les compétences requises et les évolutions de carrière possibles dans ce secteur en pleine expansion.

Découverte pratique des énergies renouvelables

L’après-midi a été consacrée à la découverte du tout nouveau parcours pédagogique du site. À travers des maquettes explicatives soigneusement conçues, les participants ont pu comprendre concrètement le fonctionnement des différentes sources d’énergies renouvelables.

Parmi les moments forts de cette visite, l’approche d’une véritable pale d’éolienne a particulièrement marqué les esprits. La découverte des panneaux photovoltaïques et la visite du Repair Lab, cet espace innovant dédié à la maintenance des équipements, ont complété cette immersion technique.

Exploration du secteur commercial avec EDF Commerce

Pour enrichir encore leur compréhension du secteur énergétique, les lycéens ont également eu la chance de visiter EDF Commerce. Cette étape supplémentaire leur a permis de découvrir l’autre versant de l’activité énergétique : la relation client, la commercialisation et les nouveaux services proposés aux particuliers et aux entreprises. Cette visite a complété leur vision globale de la chaîne de valeur énergétique, de la production à la commercialisation.

Deux projets innovants voient le jour

Au terme de ces deux semaines d’immersion, les seize lycéens ont relevé avec brio le défi qui leur avait été lancé. Répartis en deux équipes, ils ont créé deux mini-entreprises aux concepts particulièrement innovants et prometteurs.

La première équipe a développé le projet d’une voiture équipée de panneaux photovoltaïques. Cette solution audacieuse propose d’intégrer directement la production d’énergie renouvelable dans les moyens de transport, répondant ainsi aux enjeux de mobilité durable et d’autonomie énergétique.

La seconde équipe s’est orientée vers le numérique avec la création d’une application de gestion en temps réel des consommations d’énergie. Cette solution intelligente s’appuie sur l’analyse des habitudes de consommation des utilisateurs pour leur proposer des optimisations personnalisées et les aider à adopter des comportements plus sobres énergétiquement.

Un bilan exceptionnel pour cette deuxième édition du Stage de Seconde

Cette expérience immersive, qui s’est achevée vendredi dernier, a révélé de belles vocations parmi les participants. La curiosité et l’engagement dont ont fait preuve les seize lycéens témoignent de l’efficacité de cette approche pédagogique innovante dans le cadre du nouveau dispositif stage de seconde. En combinant découverte théorique, immersion technique, rencontres professionnelles et création d’entreprise, ce stage a offert aux jeunes une vision complète et concrète des enjeux et opportunités liés à la transition énergétique.

Les projets développés par les deux équipes démontrent la capacité de ces jeunes à imaginer des solutions concrètes et innovantes pour répondre aux défis énergétiques actuels. Cette initiative exemplaire souligne l’importance de sensibiliser et former la nouvelle génération aux défis énergétiques de demain, tout en leur offrant les clés pour devenir acteurs du changement.

10 ans… ça se fête !

Le 23 mai 2025, plus de 100 partenaires se sont réunis à l’IUT de Nîmes pour célébrer les 10 ans du Campus. Cet événement marquant a rassemblé enseignants, professionnels, représentants institutionnels, membres et partenaires engagés autour d’un moment fort, symbole d’une décennie de collaborations et de réussites partagées.

Depuis sa création, le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence (CMQE) Habitat, Énergies Renouvelables et Écoconstruction piloté par le Lycée Dhuoda de Nîmes. Il n’a cessé d’évoluer avec plus de 2000 participants par an à nos évènements, salons et forums, 300 apprenants mobilisés sur nos projets et des résultats notables comme une hausse de 58 % des effectifs en apprentissage dans la filière bâtiment (2021-2024). Devenant un acteur incontournable de l’innovation, de la formation et du lien entre le monde académique et professionnel.

Le Campus a su fédérer :

• 30 établissements de formation,
• 25 entreprises partenaires,
• 6 laboratoires de recherche,
• 3 Plateformes Technologiques (PFT)

Porté par une ambition collective : accompagner la transition vers les métiers d’avenir dans le bâtiment et les énergies renouvelables, en innovant sur les plans pédagogique et technologique.

Des invités d’honneur

• Madame Carole Drucker-Godard, rectrice de la Région Académique Occitanie, Rectrice de l’académie de Montpellier, Chancelière des Universités
• Monsieur Henry Brin, Conseiller régional représentant la Région Occitanie
• Monsieur Daniel-Jean Valade, Vice-Président de Nîmes Métropole
• Madame Tiphaine Leblond, Adjointe au maire de Nîmes
• Ainsi que de nombreux partenaires du monde éducatif, de la recherche et de l’entreprise.

Une matinée vivante, rythmée par des échanges enrichissants

La matinée a débuté par un moment convivial autour d’un café de bienvenue, permettant à chacun de se retrouver avant le lancement des ateliers collaboratifs. Ces ateliers se sont articulés autour d’une problématique commune :
« Quelles évolutions et quels projets pour le CMQE HEREC à l’horizon 2025-2030 ? »,
explorée à travers différentes thématiques :

Ainsi les six ateliers prospectifs ont permis de faire émerger de nouveaux projets. Cela s’ajoute à de nombreux projets emblématiques qui ont vu le jour au fil des années. Parmi eux,

• la plateforme de maintenance éolienne au lycée Dhuoda, équipée d’une nacelle de 2 MW,
• le chantier Maïada — un bâtiment à énergie positive conçu avec des matériaux biosourcés et réalisé par les apprenants,
• l’intégration d’outils immersifs (BIM, drones, réalité virtuelle) dans les parcours de formation,
• le projet Erasmus+ a également initié une dynamique internationale forte, marquée notamment par une coopération innovante avec le Kenya.

Avec un budget global de près de 2,4 millions d’euros sur la phase 1 du Programme d’Investissements d’Avenir (PIA3), le Campus a démontré sa capacité à concrétiser des projets à fort impact, tant au niveau régional que national.

Les 10 ans du Campus ont permis de présenter la feuille de route du CMQE pour les cinq prochaines années , structurée autour de trois axes stratégiques:

• Renforcer l’attractivité des métiers et promouvoir les parcours de formation
• Adapter l’offre de formation aux évolutions économiques et technologiques
• Accroître les liens avec la recherche et stimuler la veille technologique

Un buffet réseautage convivial

La journée s’est poursuivie par un moment festif et convivial autour d’un buffet. Pour offrir à chacun l’opportunité de se retrouver, d’échanger et de tisser de nouveaux liens dans une ambiance détendue et chaleureuse.

Rétrospective 2015-2025

Présentée lors de notre cérémonie d’anniversaire, cette rétrospective a été un moment de fierté partagée et de mémoire collective. Cette vidéo retrace dix années d’actions, de projets, de collaborations et d’innovations au service de la transition énergétique et de la formation aux métiers de demain. Photos d’événements, extraits vidéos, projets concrets, partenaires engagés : tout y est pour revivre les temps forts qui ont marqué notre évolution de 2015 à 2025 !

Un comité plénier constructif

Le temps fort de ces 10 ans du Campus a été sans aucun doute notre comité plénier, honoré par la présence de Mme la Rectrice. Ce moment privilégié nous a permis de présenter un bilan complet de nos réalisations, ainsi que notre rapport d’activité détaillé. Par ailleurs, nous avons également dévoilé la feuille de route ambitieuse du CMQE HEREC pour la période 2025-2030.

Mais c’est surtout le retour des ateliers collaboratifs qui a marqué les esprits. Les participants ont partagé avec passion leurs perspectives d’avenir, témoignant de l’engagement et de la créativité qui animent notre communauté.

Merci !

Un grand merci à l’IUT de Nîmes, membre fondateur, pour son accueil chaleureux et son accompagnement tout au long de cette journée.
Merci aussi, à chacun d’entre vous pour avoir fait de cet anniversaire un moment unique.
C’est ensemble que nous faisons vivre le Campus, et cette décennie marque juste le début !

Qu’est-ce que la Commission BDO ?

La Commission d’Évaluation Bâtiments Durables Occitanie (BDO) est un dispositif innovant qui place la durabilité et l’amélioration continue au cœur des projets de construction. Organisée par Envirobat Occitanie, cette commission représente une approche collaborative unique dans le secteur du bâtiment.

Notre projet Maïada : Une étape stratégique

Le projet Maïada sera évalué lors de la prochaine commission le jeudi 27 mars à Montpellier. Cette présentation représente une opportunité cruciale pour :

• Bénéficier d’une expertise technique indépendante

Les experts de la commission vont examiner notre projet de conception à travers un prisme d’excellence et de durabilité. Leur regard extérieur nous permettra d’identifier :

• Les points forts de notre conception
• Les potentiels axes d’amélioration
• Des solutions innovantes que nous n’aurions pas envisagées

• Valider notre approche de développement durable

La Commission BDO est reconnue pour son expertise en matière de construction durable. Notre passage en commission représente une validation potentielle de notre stratégie environnementale.

Le processus d’évaluation

Chaque projet passe par une présentation détaillée suivie d’une analyse collégiale :

• Présentation du projet par les porteurs
• Questions et analyses des experts
• Recommandations et axes d’amélioration
• Échange constructif entre professionnels

Pourquoi participer ?

La participation à la Commission BDO offre plusieurs avantages :

• Obtenir des retours objectifs et professionnels
• Identifier des pistes d’optimisation
• Développer des réseaux professionnels
• Contribuer à une dynamique de construction durable
• Assister gratuitement à des évaluations de projets innovants

Détails de la présentation Maïada

• Projet : Maïada
• Phase : Conception
• Maîtrise d’ouvrage : CFA BTP du Gard
• Architecte : Atelier Inextenso
• Accompagnement BDO : Amélie Lalaurie

Lieu et Date

• Date : Jeudi 27 mars 2024
• Lieu : CEMD Cité de l’Économie et des Métiers de Demain
• Adresse : 132 Bd Pénélope, 34000 Montpellier

Notre engagement

En participant à cette commission, nous réaffirmons notre engagement pour des projets de construction toujours plus durables, responsables et innovants. Les recommandations reçues seront directement intégrées dans l’évolution de Maïada, garantissant un projet toujours plus performant et respectueux de l’environnement.

Un grand merci à Envirobat Occitanie pour cette opportunité de progression et de partage.

Pour plus d’informations sur le projet Maïada :

L’année 2024 a été une année de grandes avancées pour le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Habitat, Énergies Renouvelables et Éco-construction. Grâce à votre soutien et à votre engagement, nous avons consolidé notre position en tant qu’acteur majeur de la formation, de la recherche et de l’accompagnement des talents dans les métiers de l’habitat, des énergies renouvelables et de l’éco-construction.

Des Réalisations Clés en 2024

L’année écoulée a été riche en moments forts, qui illustrent notre volonté de répondre aux besoins croissants en compétences de nos territoires et d’accompagner les évolutions technologiques :

• Inauguration du plateau de formation à la maintenance des éoliennes : Dans le cadre du projet PIA 3 « Territoire d’Innovation Pédagogique » mis en œuvre par notre campus.
  • Modernisation du plateau de formation des techniciens de maintenance de parcs éoliens, par l’acquisition d’une nouvelle machine plus récente, plus puissante et plus connectée. En savoir plus.
• Présentation des résultats du projet européen DRONES4VET :
  • Utilisation des drones dans la formation aux métiers techniques, mettant en avant les compétences de demain dans l’industrie et l’environnement. En savoir plus.

En 2024, plus de 1 500 jeunes, apprentis, collégiens et adultes en reconversion professionnelle ont bénéficié de nos actions. Nous avons renforcé nos filières de formation, mis en lumière les métiers d’avenir et tissé des partenariats précieux.

Cap sur 2025 : Nouvelles Ambitions et Nouveaux Défis

L’année 2025 s’annonce sous le signe de l’innovation et de la collaboration. Nous continuerons à relever ensemble de nouveaux défis pour promouvoir l’excellence dans les métiers d’avenir et soutenir le développement des filières professionnelles. Nous avons à cœur de renforcer les synergies entre la formation, la recherche et le monde économique, pour garantir une préparation optimale aux métiers d’avenir.

Deux Grands Rendez-vous à Anticiper en 2025

Deux événements majeurs marqueront cette nouvelle année, et nous vous invitons dès à présent à les anticiper dans vos agendas :

• Le Campus fait son Show spécial 10 ans du Campus :
  • Le 23 mai 2025, nous célébrerons ensemble une décennie de réussite et d’innovations. Un événement qui mettra en lumière l’évolution du Campus et de ses nombreux projets.
• La pose de la 1ère pierre du futur Bâtiment 100% Énergie Positive, Maïada :
  • Le 15 mai 2025, nous poserons la première pierre de ce bâtiment exemplaire, symbolisant notre engagement pour la transition énergétique et durable.

Merci pour Votre Confiance

Nous tenons à vous remercier chaleureusement pour votre engagement et votre confiance tout au long de l’année 2024. Cette année S’est avérée un succès grâce à vous. Nous sommes impatients de poursuivre cette belle aventure à vos côtés en 2025.

Nous vous renouvelons nos vœux de santé, de bonheur et de succès pour cette nouvelle année.

Très belle année 2025 à tous ! 🎉

Le projet DRONES4VET, financé par le programme Erasmus+, vise à répondre à un besoin crucial dans le secteur de la construction : la formation à l’utilisation des drones. Cette initiative européenne, à laquelle participe activement le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence Habitat Énergies Renouvelables et Éco-construction (HEREC), apporte des solutions concrètes pour moderniser l’offre de formation professionnelle et préparer les étudiants aux technologies de demain.

Un secteur en pleine transformation

Traditionnellement, la formation dans le secteur de la construction se concentre sur des méthodes classiques, comme l’inspection et la surveillance manuelles des chantiers et infrastructures. Or, l’arrivée de nouvelles technologies, telles que les drones, modifie en profondeur la manière de travailler :

• Topographie,
• Cartographie,
• Supervision aérienne,
• Enfin détection des anomalies deviennent désormais accessibles grâce à ces outils.

Bien qu’elles aient un potentiel, peu de formations adaptées existent à l’échelle européenne. C’est là qu’intervient DRONES4VET, un projet conçu pour répondre à cette lacune et aligné sur la réglementation européenne en vigueur depuis 2021.

Des objectifs ambitieux

Le projet DRONES4VET vise plusieurs objectifs stratégiques :

• Moderniser la formation : concevoir un programme interdisciplinaire qui intègre pleinement l’utilisation des drones dans la construction.
• Renforcer l’employabilité : doter les étudiants en formation professionnelle des compétences technologiques nécessaires pour s’adapter à un marché en constante évolution.
• Favoriser la collaboration européenne : établir des bases pour un programme de formation durable, transférable dans les établissements de formation à travers l’Europe.

Des restitutions européennes pour des résultats concrets

Après plusieurs années de collaboration, le projet DRONES4VET a culminé en octobre 2024 avec des restitutions organisées dans chacun des pays partenaires. Ces événements ont ainsi permis de présenter les résultats phares du projet, notamment :

• 10 modules de formation dédiés à l’utilisation des drones dans la construction, couvrant des thématiques telles que la cartographie, la supervision aérienne et la détection d’anomalies.
• Un livret formateur complet, incluant des recommandations pédagogiques et des outils pratiques pour accompagner les enseignants.

Depuis ces restitutions, les modules et le livret sont disponibles en plusieurs langues et accessibles sous format Open Educational Resources (OER), facilitant leur adoption dans les centres de formation européens.

Un partenariat solide et une coordination européenne

Le consortium DRONES4VET, qui réunit des centres de formation professionnelle et des experts de cinq pays européens (Espagne, France, Irlande, Autriche et Allemagne), pilote activement le projet. Dans chaque pays partenaire, les équipes ont organisé plusieurs comités de pilotage pour coordonner les actions, mutualiser les expertises et garantir la pertinence des outils développés. Cette collaboration transnationale est un atout majeur pour répondre aux besoins croissants du secteur.

Une initiative pour l’avenir

En participant au projet DRONES4VET, le CMQE HEREC confirme son engagement à former les professionnels de demain et à intégrer les nouvelles technologies dans ses cursus. Ce projet illustre parfaitement la synergie entre innovation, durabilité et excellence, au service de la réussite des étudiants et de l’évolution du secteur de la construction.

Des résultats désormais accessibles à tous

Les 10 modules de formation et le livret formateur, fruit de plusieurs années de collaboration, sont maintenant disponibles sur le site web du projet. Ces outils couvrent des thématiques essentielles comme la cartographie, la supervision aérienne et la détection des anomalies. Proposés sous format Open Educational Resources (OER), ils permettent à tous les centres de formation européens de les utiliser et de les adapter librement. Ce projet marque un tournant dans la modernisation de la formation professionnelle et dans la montée en compétences des étudiants dans le secteur de la construction.

Nous sommes fiers d’avoir contribué à cette initiative et restons à votre disposition pour toute question ou pour vous accompagner dans l’utilisation de ces nouvelles ressources.

Retour sur les Coulisses du Bâtiment 2024 avec la FFB du Gard

Cette semaine, nous avons eu le plaisir d’accompagner la FFB du Gard lors des Coulisses du Bâtiment. Cet événement enrichissant permettant de découvrir les métiers du bâtiment à travers des visites sur chantier.

Une immersion sur le terrain

Dans le cadre du campus, des élèves du Lycée Dhuoda, du Lycée Jean-Baptiste Dumas et du collège Lou Redounet ont eu l’occasion de visiter le chantier de la piscine intercommunale d’Uzès, ouvert par l’entreprise Rourissol. Ce projet ambitieux, qui devrait être opérationnel en juin 2025, met un point d’honneur sur l’intégration des énergies renouvelables.

Les énergies renouvelables au cœur du projet

Le chantier se distingue par l’utilisation de plusieurs solutions écologiques, notamment :

• La géothermie pour le chauffage de la piscine.
• Les panneaux solaires installés sur le parking, contribuant à la production d’énergie renouvelable.
• La toiture végétalisée, qui améliore l’isolation et favorise la biodiversité.
• L’aérations naturelles et systèmes de retraitement des eaux pour une gestion durable des ressources.

Un échange enrichissant

Les étudiants en BTS Bâtiment du Lycée Dhuoda ont guidé les visites. Ainsi ils ont pu partager leurs connaissances sur les techniques de construction durable et leur expérience. Cette opportunité leur a permis de développer des compétences :

• communication,
• leadership,
• tout en renforçant leur intérêt pour les métiers du bâtiment.

Pour les élèves visiteurs, cette expérience a été l’occasion d’apprendre directement des professionnels et d’explorer les possibilités de carrière et de formation dans un secteur dynamique. Les échanges avec les étudiants et les professionnels présents ont suscité l’intérêt pour des formations et des métiers liés à la transition énergétique.

Remerciements

Nous tenons à remercier la FFB du Gard pour l’organisation de cet événement et l’opportunité donnée aux étudiants de s’impliquer et de partager leurs connaissances. Un grand merci également à l’entreprise Rourissol pour nous avoir ouvert son chantier, ainsi qu’aux étudiants du BTS Bâtiment du Lycée Dhuoda pour leur engagement lors de cet événement. Ces moments de partage sont cruciaux pour encourager les jeunes à s’orienter vers des carrières prometteuses dans le bâtiment.

Nous sommes impatients de vous retrouver l’année prochaine pour une nouvelle édition des Coulisses du Bâtiment !

Retour sur notre participation au Forum on Vocational Excellence, qui s’est tenu du 10 au 12 septembre 2024 à Lyon, dans le cadre des WorldSkills. Cet événement a permis de rassembler des acteurs majeurs de l’éducation et de la formation professionnelle, célébrant l’excellence des métiers et promouvant des initiatives innovantes.

Objectifs du Forum

Le Forum visait trois grands objectifs :

1. Valoriser les projets européens des Campus et CoVEs : Mettre en lumière les innovations et initiatives développées dans la formation professionnelle.
2. Favoriser la collaboration internationale : Encourager la création de partenariats stratégiques pour développer des projets à l’échelle européenne.
3. Promouvoir les métiers d’avenir : Renforcer l’attractivité des filières professionnelles clés pour la transition écologique et économique, allant de l’énergie à la construction.

Notre présence au Village Transition Énergétique et Ville Durable

Durant ces trois journées, le Campus des Métiers et des Qualifications d’Excellence HEREC a présenté deux projets phares, incarnant notre engagement en faveur de la construction durable et de l’innovation technologique.

Maïada : Un bâtiment 100% énergie positive conçu par des apprenants

Le projet Maïada se distingue par la réalisation d’un bâtiment passif de 200 m², intégralement conçu et construit par des étudiants et apprentis issus de diverses filières (bâtiment, génie civil, énergies renouvelables). Ce bâtiment, qui sera 100 % à énergie positive, repose sur l’utilisation de technologies innovantes et de logiciels de modélisation avancés. Il répond aux normes environnementales les plus strictes, tout en offrant aux apprenants une opportunité unique de développer des compétences concrètes et de se préparer aux métiers de demain. Maïada représente un modèle exemplaire de construction à faible empreinte carbone, dans un contexte de transition énergétique.

DRONES4VET : La technologie des drones au service du bâtiment

Le projet DRONES4VET, financé par Erasmus+, est dédié à la formation des étudiants à l’utilisation des drones dans le secteur du bâtiment. En collaboration avec plusieurs pays européens, ce projet a permis de créer 10 modules de formation ainsi qu’un livret formateur. Ces outils pédagogiques permettent aux étudiants d’acquérir des compétences spécifiques liées à la surveillance, l’inspection et l’analyse des chantiers via les drones. Ce projet constitue un pont entre la formation traditionnelle et l’intégration des technologies numériques dans un secteur en constante évolution.

Des rencontres enrichissantes avec des acteurs clés

Ce Forum a également été l’occasion d’échanger avec des personnalités majeures de l’éducation et de la transition énergétique. Nous avons eu le privilège d’accueillir Nicole Belloubet, ancienne ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, qui a salué nos initiatives en faveur de l’inclusion, de la parité et du développement des compétences professionnelles.

Nous avons également eu des échanges avec Bruno Bonnell, Secrétaire Général pour l’Investissement en charge de France 2030, autour de nos projets axés sur l’innovation durable et les métiers de demain.

Conclusion

Notre participation au Forum on Vocational Excellence a été une formidable opportunité de mettre en lumière nos projets et de renforcer nos liens avec des acteurs clés de l’éducation et de la formation professionnelle. Ces trois journées nous ont permis de créer des contacts précieux, d’échanger sur des initiatives innovantes, et de consolider notre position au sein d’un réseau européen engagé dans la transition énergétique et numérique. Nous sommes ravis d’avoir pu contribuer à cet événement d’envergure, qui ouvre de nouvelles perspectives de collaboration pour l’avenir.

Depuis le début de l’année, notre campus a organisé quatre ateliers fresque du climat, mobilisant divers publics en Occitanie pour sensibiliser et agir en faveur de l’environnement.

Collège Croix d’Argent, Montpellier

22 mars : Classe de 3ème SEGPA

Au Collège Croix d’Argent, les élèves de 3ème SEGPA (Section d’enseignement général et professionnel adapté) ont participé à une session immersive d’animations fresque du climat. Guidés par notre équipe, ils ont exploré les défis environnementaux et ont exprimé leurs solutions à travers une fresque collaborative, symbolisant leur engagement envers un avenir durable.

Les titres de leurs fresques : « Le monde d’aujourd’hui » et « Faites attention à notre planète »

13 juin : Classe de 4ème SEGPA

Quelques semaines plus tard, une autre classe de SEGPA, cette fois des 4èmes, a été invitée à découvrir la fresque du climat. Ensemble, ils ont abordé les enjeux écologiques et ont créé une œuvre d’art collective qui reflète leur prise de conscience et leur désir d’agir pour la planète.

Les titres de leurs fresques : « Solidaire » et « La Cruauté Humaine »

Dispositif « Les Entreprises s’Engagent » avec FACE Gard

11 juin : Atelier pour des adultes engagés

En partenariat avec FACE Gard, nous avons accueilli des adultes motivés par la cause environnementale. Cet atelier a permis aux participants de mieux comprendre les défis écologiques actuels et de collaborer à la création d’une fresque du climat, illustrant leur engagement personnel et professionnel envers la durabilité.

Les titres de leurs fresques : « On y est fresque ! » et « GAME OVER »

Élèves du Lycée Dhuoda, Nîmes

25 juin : Session avec les lycéens du Lycée Dhuoda

Nous avons conclu notre série d’ateliers avec une session spéciale impliquant des lycéens motivés. Ensemble, ils ont exploré les implications du changement climatique et ont créé une fresque inspirante qui reflète leur vision d’un futur respectueux de l’environnement.

Les titres de leurs fresques : « Free Climate » et « Les changements climatiques en 2024 »

Bilan et Engagement Futur

Les titres de chaque fresque réflètent les préoccupations et les espoirs des participants, offrant des perspectives variées sur notre relation avec la planète. Par exemple, « Solidaire » et « La Cruauté Humaine » expriment des visions contrastées mais complémentaires de notre impact sur l’environnement, illustrant ainsi la diversité des réflexions au sein de la jeunesse et de la communauté adulte face aux défis actuels.

À travers leur engagement lors de ces ateliers, les participants ont exprimé leurs convictions personnelles tout en enrichissant le débat sur la durabilité et l’importance de la protection de l’environnement pour les générations à venir.

Ces animations fresque du climat ont joué un rôle crucial non seulement dans l’information et la sensibilisation, mais aussi dans la mobilisation des participants pour des actions concrètes en faveur de l’environnement. À travers l’art et les discussions, nous avons stimulé une réflexion approfondie sur les défis écologiques et les solutions potentielles. Nous sommes fiers de l’impact positif de ces initiatives et nous nous engageons à poursuivre notre soutien à un mode de vie durable et responsable.